SECI模型下数学教师数学观的发展路径研究

SECI模型是从互动论社会学视角出发分析显隐知识之间转化过程,以社会互动行为为动力建构的知识创新模型。数学观体现了人们对数学的整体认识与看法,而SECI模式揭示数学观的存在方式,凸显其社会性、发展性,并为数学教师数学观的培养指明方向。相关部门应该构建沙龙型学习场、研讨型学习场、网络型学习场以及实践型学习场实现教师数学观的社会化、外部化、组合化以及内部化。     

立足历史与现实交汇点的总结思考——简评徐林祥教授新著《语文教育回望与前瞻》

《语文教育回望与前瞻》这本书是徐林祥教授数十年语文教育研究代表性成果的系统呈现。全书从语文教育发展史的视角,梳理语文课程、语文教材、语文教学、语文教育家研究和语文学科建设等方面的问题,注重对历史的回顾、现实的考察和未来的展望,反映了作者对中国语文教育独到的理论思考和实践建构,可为广大语文教育教学工作者提供启示与借鉴。     

大情报观下情报学研究方法体系构建思路刍议

[目的/意义]《南京共识》规定下的“大情报观”暂时性地终结了已有的情报观争论,为情报学发展指明了方向。然而,情报学学科内部的异质性仍有讨论的空间。[方法/过程]本文在对情报学学科内部异质性进行梳理的基础上描述了大情报观下广义情报学研究的研究体系,进而从过程观与历史性两个维度刻画了广义情报学研究的实用方法体系。[结果/结论]最后提出了“求新声于异邦”的实践进路,并据此尝试性地区分了统计学传统与阐释学传统这两种源于西方的方法论传统。     

习近平总书记残疾人观引领新时代特殊教育事业发展

如何认识残疾,如何看待残疾人,不仅反映了人类社会的文明程度,也直接影响着人们对残疾人教育的态度和实践。习近平总书记高度重视残疾人事业发展,十八大以来,在多个场合表达了残疾人是平等的权利主体、残疾人需要特别关照、残疾人同样能够创造宝贵的精神财富和物质财富等基本观念。在习近平总书记残疾人观的引领下,近年来我国特殊教育在扩充资源总量、构建安置体系、推进融合教育、完善支持保障、加强教师队伍建设等方面取得了显著成就。未来应继续坚持以习近平总书记残疾人观为引领,落实“一人一案”,坚持特教特办,多方协同参与,兼顾公平质量,倡导多元融合,推动我国特殊教育工作迈上新台阶。     

雨花英烈精神融入思想道德与法治课教学研究

雨花英烈精神是中国革命文化的重要组成部分。发挥雨花英烈精神的育人价值为大学生“强筋壮骨”,需要在教学设计中转变思路:教学目标变“强塞”为“融入”,学习者变“被动接受”为“主动感受”,教学方法变“单一”为“多样”,教学评价以过程性评价促进学生深度学习,从而进一步提高思政理论课育人实效。     

浅议“双减”背景下初中道德与法治作业设计

“新课标”以发展学生的核心素养为目标,以尊重学生主体地位为原则,体现了差异化分层教学理念。文章基于此理念,从一线教学实际出发,对目前初中道德与法治作业设计进行探究实践,对分层设计的作业类型和教学实际中落实情况进行了探索,希望能够为初中道德与法治作业的优化起一定的帮助作用。     

穆斯林的音乐观

音乐在世界几乎所有的宗教中都占据着举足轻重的地位。在欧洲,基督教作为一种特殊的思想文化现象与人文关怀体系对社会意识形态具有长期的统治作用,因此,与之相伴而生的基督教音乐成了欧洲社会传播心灵信仰的重要手段。在基督教徒的观念中,音乐是来自上帝的祝福,是上帝赐予人类的礼物。许多音乐家笃信基督,并通过弥撒曲、受难乐、清唱剧、康塔塔等音乐体裁的创作表达其虔诚而神圣的宗教情怀,为后世留下了不朽的音乐篇章。然而,由于各个民族历史背景与文化语境的差异,具有不同宗教信仰或是同一宗教的不同教派之间,对音乐的看法、态度也往往迥然不同。     

“三全育人”视域下新闻学专业课程思政建设路径探究

党的十九大以来,教育部启动“三全育人”综合改革试点,培养德才兼备、全面发展的新闻宣传人才是“三全育人”背景下课程思政建设的本质要求和应有之义。基于此背景,本文结合新闻学专业的学科属性和专业特征,从三个不同角度思考了此专业课程思政建设的路径,以及实现该路径的现实要求,旨在专业建设过程中,有效地开展课程思政,发挥协同育人作用。     

法治类纸媒如何将重大主题报道做出地方特色——以《安徽法制报》系列报道为例

自2021年起,每年1月10日设为“中国人民警察节”。这是在国家层面专门为人民警察队伍设立的节日,是对人民警察队伍为党和人民利益英勇奋斗的充分肯定。本文以安徽法制报“致敬首个中国人民警察节”系列报道为例,阐释在新时代背景下,做好重大主题报道,需吃透报道主题的背景、意义,找准地方特色,通过地方元素的“点”,反映全省乃至全国的“面”,使报道与众不同,具有竞争优势。