学校体育践行奥林匹克教育的理论依据

在《奥林匹克宪章》中对奥林匹克主义的定义为:奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种人生哲学。奥林匹克主义谋求把体育运动与文化和教育融合起来,创建一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则的生活方式。奥林匹克主义的宗旨就是使体育运动处处为人的和谐发展服务,以促进建立一个维护人的尊严的、和     

李绍章：法学期刊在法治建设中的“生机效应”

理论性、学术性、高端性是法学期刊的显著物点。在这个意义上,如果说把其他媒介看作是传播法律文化的“形象派”的话,那么,法学学术期刊则是传播法律文化的“抽象派”。这也同时导致前者的受众远远大于后者,于是,有一个疑问似乎不可不提,那就是:既然学术期刊的读者群体只是少数专业人士甚至仅仅是一些关注某领域的精英人士,那么,学术期刊在法治建设过程中究竟发挥多大的作用呢?我以为,这样的疑问摆在我们面前,不仅从逻辑上是讲得通的,而且在事实上也是极有可能成立的。综览法学学术期刊现状,可以说绝大多数都以法学理论研究成果为主要甚至唯…     

重庆打黑应恪守法治原则

重庆市打黑已经进入了司法审理阶段。重庆市各中级人民法院已相继对杨天庆、刘钟永、谢才萍、张波、黎强等五起涉黑案件进行了公开审理。     

黄炎培“大职业教育主义”思想探微

回顾、梳理黄炎培“大职业教育主义”思想具有重大的意义。黄炎培“大职业教育主义”思想不仅体现了他对职业教育的切身领悟，更反映了他对我国职业教育的承担。他深刻阐明，未来想发展职业教育，就要注重职业教育的开放性、平民性、包容性、全面性与社会性。     

道是有情却无情——析一种商业泛文化现象

商业运作在市场原则的支配下为了标榜某些商品的“高品位”，任意给推销的商品贴上“文化”的标签。商品与精神产品原是有质的区别的文化产品，而且下一些以“文化”虚名包装的商品更是失却了文化的本真涵义。这是一种消费文化占主流、商业入侵文化的泛文化现象。文章从文化赝品淹没了精神文化产品的原创主体、价值判断、真实的生存环境及文化的体系模式化特征等四个方面予以分析，澄清了有关文化问题的一些基本认识，以期使我国的商业文化及其传媒健康地发展。     

创设良好班集体 奠基幸福人生路

作为班主任,成功的管理班级经验就在于：创设良好的班集体,实现民主教育,实现法制管理;紧抓德育教育,突出思想指导;建立和谐的师生关系,为学生的未来幸福做出铺垫,为学生的健康成长提升能力。     

如何创设和谐的地理课堂教学环境

社会主义和谐社会应是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。而营造和谐的地理课堂,应是能为学生创设良好的自主     

激发学生自主学习的教学模式研究

自主学习是指学生在老师的科学指导下,主动参与,主动获取,自主构建,自我发展,自我完善。自主学习的教学模式在培养学生的创造性思维、批评性思维和协作能力等方面有其十分明显的优势。本文通过当前大学教学过程中存在的问题,阐述了培养学员自主学习的重要性,并提出了在教学中可以采用的自主学习的教学策略。     

何谓“自由”教育——马克范多伦（Mark Van Doren）的人文教育理念简论

＂Liberal Education＂一词的意义在西方教育界早已有定论,一般较为人熟知的中文翻译是＂人文教育＂。美国上世纪30年代,大学教育弥漫＂实用＂之风,此时保守的学者有感当代教育重专业技能而轻人文课程的危机,乃重新诠释＂人文教育＂的内涵,并致力于人文课程的设计。这些学者中,上世纪40年代曾获得普利策诗人奖的美国哥伦比亚大学马克范多伦教授,结合诗人感性的笔触与自己投身教育的经验,写成著名的《人文教育》一书,他极力主张教育不只是改造社会的工具,更应进一步提供如何精炼人性的必要途径。他这种与当时宣称沿袭＂进步主义＂而号称自由派学者的对立思维,使他成为美国人文教育最有影响力的代言人之一,本文主要介绍他的教育理念,并阐述西方人文教育的本质与传统。     

加拿大大学英语教学技巧和方法对我国的启示

主要以加拿大布鲁克大学为例,对其大学英语教学方法和技巧与中国的英语教学情况做了比较与分析,并对中国当前的英语教学进行了反思,以期待探索一条更适合中国的英语教学之路。