夏日“围脖”须防“中暑”

2010年被称之为"中国微博元年",元年的微博火到什么程度?举个例子:在中国网络传播学会2010年会的开幕式上,主席台前两幅硕大的微博就不断切换着大会的"微直播"与网友的"微互动"。2011开春,腾讯即宣布其微博注册用户量突破1亿,紧接着新浪也宣布其微博注册用户突破1亿。虽然有学者质疑对于注册用户中那些沉默的大多数而言,微     

63天 100万用户 千万美元 点点的创造之路

对于互联网或新媒体来说,有用户的地方就有资本与效益,2011年6月3日,点点注册用户数突破100万,距4月7号开放注册仅63天,平均每分钟增长11个注册用户。相较于同等量级的同户积累,Twitter用了一年多,而Facebook用了10个月,以5倍Facebook速度增长。而点点网开放注册到从创新工厂搬出只有不到2个月时间,是创新工厂孵化最快的项目,融资规模达千万美元级别,投资方是联创策源和红杉资本。     

亦喜亦优话微博

时下,微博是个新生事物,在人们的日常生活中,每当亲友相聚时,总会调侃一句:"今天你织(写)围脖(微博)没有?"2010年是微博的元年。尽管它的诞生很短,但是微博的横空出世,给我们的生活带来不少新鲜的变化。在新浪、腾讯、人民网、新华网等网站上只要花很少的时间去注册,你就可以注册自己的微博,尽管文字限制在140字以内,但是由于它是连续性的、动态式的、迅捷式的新型传播方式,从而掀起了一个"新媒体"的传播革命。     

武汉启瑞药业有限公司

武汉启瑞药业有限公司是一家集生产、研发、销售于一体的高新技术企业,位于武汉东湖高新技术开发区庙山医药园。公司于2005年9月7日在武汉东湖高新技术开发区庙山小区注册成立,注册资本5000万元人民币,现有员工2580余,其中本科以上占员工总人数的75％;外籍专家8名;特聘国内专家10多人。     

致力于肺移植技术推广——记肺移植专家陈静瑜教授

与肝、肾移植相比,肺移植手术的发展在我国相对滞后。据统计,2008年我国人体器官移植总量居世界第二位：全国累计完成肾移植86800例,占全球54％;肝移植14643例,占全球40％～45％;而肺移植165例,仅占全球的0.86％。根据卫生部肺移植注册登记系统的统计2010年全国肺移植只有31例,与肝、肾移植相比悬殊很大。而肺移植是治疗终末期肺病的唯一有效方法,     

含有国名的标志申请注册为商标的审查判断及法律适用

《中华人民共和国商标法》（简称《商标法》）第十条第一款第（一）项规定,同中华人民共和国的国家名称相同或者近似的标志不得作为商标使用。实践中,对于含有与我国国家名称相同或者近似的文字的标志能否注册为商标,     

浅谈中国足球

看到这个题目,也许你会不屑一顾地将这篇文章随手一翻,长舒一口气:"哎,又是这个闹心的中国足球,没救了!无论深谈浅谈,哪怕是天花乱坠,都也只是空发议论,没有用的。曾经多少人深刻的揭露了它的黑、它的毒、它的伤,也不见得能在奥运会上赢一场球,不见得能避免亚洲杯上止步小组赛,悲剧啊!"但是,话又说回来了,我们都是中国人。套用根叔一句话:国足是什么,国足就是你一天骂它八遍也容不得别人     

注册入学形势下的高职高专英语教学改革

与统一招生录取相比,江苏省试行的注册入学是高校招生的一种新的模式。近年来,已经有很多高校加入到学生注册入学的队伍中。注册入学后的高职高专学生与非注册入学学生有很大区别。为了更好地提高高职高专学生的英语水平,深化教学改革,作者结合自身教学经验,分析了注册入学形势下的高职高专学生特点及英语教学中存在的问题,提出了相应的教学改革措施。     

面向价值发现的学习资源描述方案：以LRMI元数据为例

随着信息技术和开放理念在资源领域的发展,如何构建良好资源生态,挖掘潜在价值成为资源建设与应用中一个研究热点。从强调“内容为王”到关注“情境为上帝”业已成为数字化资源的价值取向。在教育资源领域,应用元数据标记以实现资源在网络中的可发现性,追求“价值发现”已经成为教育资源库建设的新目标,期望从“人找资源”变为“资源随人”。LRMI元数据是面向价值发现的学习资源描述方案的典范,它对三大搜索引擎巨头Google、Yahoo、Bing 发起的Schema.org元数据词汇框架进行拓展,以提供符合教育特定需求的术语,同时增加资源在网络中的可发现性,优化资源的搜索结果。该文论述了当前学习资源价值的新诉求,以LRMI案例作为代表,总结了当前资源搜索的现实需求,分析了LRMI元数据的工作机制和当前学习资源库建设中的元数据描述方案。在LRMI 中,元数据实现了对资源的基本描述,而伴生数据则通过提供额外的情境信息,与元数据相互补充共同完成了对资源的完整表示。同时,连通利益相关者、学习资源、学习注册中心、情境信息构成一个良好生态系统,也为未来学习分析和开放教育资源发展提供了潜在的解决方案。     

教育部鼓励教师成为注册志愿者，将建立教师志愿服务“绩分银行”

教育部制定下发的教师[2014]9号《关于教师参与志愿服务活动的指导意见》（以下简称《意见》）,鼓励教师成为注册志愿者,将建立教师志愿服务“绩分银行”,对教师志愿服务活动进行认证和登记,有关表现可在教师考核评价中予以参考。