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111.
如何运用心理活动规律提高事生体育课学习的积极性,是本文深入阐述的问题。其一,教师要善于利用学生的直接动机激发学生的学习兴趣,即从直接动机引导到间接动机上来。其二,教师要加强学生注意力与兴趣的培养和运用,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极。 相似文献
112.
信息不对称环境中公关图书馆的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了在信息不对称的市场环境中,公共图书馆作为重要信息源如何发挥长处,调整自身定位,在社会经济发展中发挥作用。 相似文献
113.
张天云的《唯实集》由陕西人民出版社出版了。作为同事,有缘先睹为快,且有不少感触。张天云同志系陕西日报主任记者,80年代后主要负责政治方面的宣传报道。因他重视理论学习和研究,渐渐对评论产生了兴趣。特别是改革开放以来,他有针对性地写了许多短小精悍、笔力犀利的好评论,受到广大读者的欢迎和关注。《唯实集》是从他近些年来发表的数百篇新闻评论中遴选出来的优秀作品。这些作品直面改革开放的现实,针对各时期的热点问题,进行深刻分析,褒贬扬抑,旗帜鲜明,针对性较强,可读性也较强;加之语言流畅,篇幅短小,多为千字文,许… 相似文献
114.
从DC看CNMARC 总被引:14,自引:0,他引:14
本文对DC和CNMARC元数据进行了比较,并对形成一个适应于中文环境下的通用元数据格式提出了若干看法。 相似文献
115.
三种强度长期训练对大鼠心肌肌球蛋白ATP酶活性和线粒体计量学的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
建立三种强度长期训练模型。通过对线粒体体视学指标和心肌肌球蛋白ATP酶海性的测定,研究不同训练负荷下长期训练对心肌收缩性能的影响。结果表明不同强度长期训练对心肌肌球蛋白ATP酶海性和线粒体的影响不同。长期耐力训练后心肌肌球蛋白和ATP酶海性和线粒体的适应性反应不一致。可能具有不同的生理学意义。长期高强度间歇训练后心肌肌球蛋白ATP酶活性和线粒体的适应性反应相似。可能具有相同的生理学意义。 相似文献
116.
117.
《武当山炼性修真全图》为武当山道门内口传心授的丹道修炼秘图, 因代代相传,难免在雕板重刻时出现一些错误。有些错误是为了隐晦真机,故意设障;有些错误是雕板时的笔误,以错就错;有些错误则是对道家的经典著作理解有误,出现了一些与原著不一致的地方。陈禾塬先生在著述《破译武当丹道延寿图》一书时,将这些错误一一记下,并加以考证,以随笔形式发表于本刊,供读者参考。 相似文献
118.
在算子开集理论中讨论了算子Lindel(o)f空间,并对该空间的子空间所具有的性质进行了一些有益的探讨. 相似文献
119.
张开雷 《中国基础教育研究》2006,2(2):134-134
物理实验教学中,如何培养学生思维能力,下面谈谈我的一些做法。
1.引入新课,激发思维。要让学生有足够的兴趣,投入到探求新知识中,就必须设法去创造一个引人入胜的情境,让学生惊奇,产生疑问进而激发学生思维。如教学《惯性》一课时,一上课,重叠棋子五个,用尺子迅速打出下现的棋子,上面棋子由于惯性,还保持原来静止状态,于是落在正下方,一下子把学生注意力吸引过来,接着提示问题,你们想玩一玩吗?你们想知道上面的棋子为什么还是落在原来的正下方吗?从而激发学生的思维兴趣。 相似文献
120.
《访戴天山道士不遇》(见卷首)是李白青年时期的作品。戴天山,与李白的居处青莲乡同在四川省江油县。两处相距不远。在这首五律中,诗人通过描述访友未遇的所见所闻所感,抒发了对山水的热爱和对友人的真挚感情。全诗八句,前六句写往访,重在写景,景色幽丽;末两句写不遇,重在抒情,情致婉转。 相似文献