勿让课件扼杀语文课堂

众所周知,课件设计完全是预设的,如果教师完全依照课件内容亦步亦趋组织教学,就可能扼杀课堂的生成问题。播放课件的目的本在于吸引学生的注意力和好奇心,而扼杀课堂生成问题,就扼杀了学生的求知欲,其结果与播放课件的初衷背道而驰。有的老师上课,一心惦记的是课件的播放要衔接无缝,而忽略了学生活动的精心设计,学生活动成了一种点缀,成了一种走程序的方式,教师并没有用心倾听学生发     

家长培养学龄前儿童注意力的几点做法

学龄前是培养儿童注意力的关键期.文章分析了影响学龄前儿童注意力的因素,并从家长的角度来探讨培养学龄前儿童注意力的具体方法:提高认识,抓住注意力培养的关键期;为儿童创设合适的环境,减少不必要的刺激物;培养儿童良好的作息习惯;亲子游戏是培养孩子注意力的有效途径:培养注意力集中的法宝——兴趣:家长要使儿童明确活动的目的和要求,对儿童进行有意注意的训练;家因配合培养儿童的注意力.     

如何提高初中物理课堂注意力

教师怎样样才能集中学生的注意力,通过学生发现问题,解决问题从而培养学生的动手、分析能力呢． 一、课前提出具体而明确的预习目标,吸引学生的注意力 苏霍姆林斯基认为：学生的注意力取决于他事先知道的一系列常识,有了这些常识,他就会把毫无趣味的教材看成很有趣的教材．预习可以让学生摸清教材中的主要内容,对知识点初步识记理解,发现自己知识上的薄弱环节和疑难问题,利于上课时跟着老师的思路,学起来积极,听课时轻松,     

小学数学低年级教育活动中口头表达能力的培养

<正>在日常的数学教学中,学生对所学的知识进行分析、判断、推理、归纳、演绎等思维活动时,都离不开语言的表达。但在我们的课堂中能有条理地、完整地、清晰地表达自己观点的同学只占到少数,大部分同学回答问题时词不达意,或只是用一两个字、词回答,表达极不通畅。思维是语言的内核,语言是思维的外壳,二者的关系非常密切,教学中应该注重培养学生思维能力和语言表达能力。一、充分利用课程资源,让学生爱说小学生的观察力、记忆力和注意力的无意性很强,所以     

浅论小学语文的教学方法

针对于小学生的教学方法,我认为应根据小学生生理和心理的特点来灵活运用,不生搬硬套,不一成不变。小学生的优点是求知欲强,好奇心大,接受新鲜事物快,这对于他们的学习是有利的。同时由于他们年龄小,自控能力差,注意力不易集中,这些又成为学习中的不利因素。如何扬长避短,使学生愿意学、高兴的学并能主动的自己学呢?我觉得在教师的授课方式方法和学生学习习惯的养成上要加以研究。以下谈一谈本人在工作     

增强课堂吸引力 提升学生学习效率

我们常用各种话语激励学生要专心听讲,却往往效果不佳。我们是否可以反问自己:"我讲的课有吸引力吗?能吸引住学生的注意力吗?"其实,笔者倒觉得古语应该给我们教师一点启示:"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书",它正体现了课堂上极强的吸引力。科学课堂对学生是否有吸引力是课堂教学能否提升学生科学素养的前提,也是科学课     

Ta2O5能带结构与性质的第一性原理模拟

Ta2O5是一种在薄膜材料中具有重要用途的晶体材料。采用第一性原理平面波赝势法,分别计算了本征态Tazos晶体以及存在0空位（Vo）、Ta空位（VTa）、0反替位Ta（Ota）和O间隙（Oi）本征缺陷时Ta2O5晶体的态密度和能带结构,得到了不同的带隙值并对计算结果进行了分析,该结果表明0反替位Ta（OTa）缺陷存在时对Tazos晶体能带结构的带隙值影响最大,其次是O空位（Vo）。     

两次飞跃成主场君

正主场君是一种气场,一种隐形竞争力,主要由自信和敏锐度两种能力组成。不自信,无从谈及主场;缺乏敏锐度,则无法了解大家的需求,从而让自信变成一只无头苍蝇。在中国,年轻人普遍缺少敏锐度。这也许是因为我们是被"考"出来的,对非书本的人和事缺少敏锐度。其实,敏锐度是人的一项潜能。我曾读过一份报告,它指出一个人的眼睛能迅速捕捉对方眼睛的方位。一个人站在广场中,他周围有十几个陌生人,只     

即时

1联合国：全球每年约20%年轻人遇心理健康问题据联合国经济和社会事务部近日发表的一份报告估计,全球每年有约20%的年轻人遇到心理健康问题,从儿童向成人转变时期患心理疾病的风险更高。报告说,14~24岁人口占全球人口近20%。在高收入国家,约5%的人口患有严重心理疾病。全球范围内,估计每年有约20%的年轻人遇心理健康问题。报告说,心理健康问题包括抑郁、焦虑症、注意力缺陷多动症、包括成瘾综合征在内的物质使用障碍、自杀行为等,是全球少年和青年适应问题的主要根源。不管在高收入还是低收入国家,心理和行为问题都是年轻人健康问题的主要根源。（新华网）     

影响我国出版市场的制度因素、制度缺陷与化解设计

一、制度因素对出版市场的影响 根据西方新制度经济学的研究成果,制度对出版市场的决定作用主要是通过其自身的功能来具体体现的,"制度是一种稀缺性资源"奠定了制度因素对出版市场的影响程度.一般而言,从建立和维护出版市场的角度分析,制度有6大功能.