国际成人教育资助现状研究

高效的资助可极大地促进成人教育事业的发展.通过对《第二份成人学习与教育全球报告》的分析,发现国际成人教育的资助水平较低,资助主体较为多元,发达国家有较为健全的资助机制和成本分摊方式.成人教育具有深远的社会、经济价值,只有充分理解这些价值才能提高成人教育的资助水平.国际成人教育资助的发展现状可以为我国提供一定的借鉴.     

初中生英语阅读能力提高的策略

英语阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力，着重从培养习惯、改进方法、落实措施、扩大阅读量等四个方面研究提高学生英语阅读能力的一些对策、方法以及注意点。对提高初中生的英语学习水平，尤其是阅读能力会有所帮助。     

教研组建设应重合力

由于同一学科教师分处于不同的年级组，使正常的教研交流受到影响，从而难以发挥教研组在加强教研、提高学科教学水平的作用。针对这种情况，就应注重加强教研组的建设，发挥教研组的合力作用。     

高校信息化水平的测算及评价

本文通过评价指标体系设置，来全面反映我国高校信息化水平发展状况；井运用综合评价的方法对高校的信息化水平进行定量的测算，为高校的信息化水平建设提供了客观的评价、比较和分析的标准。通过测评，可以发现各高校信息化建设中的差距所在，便于取人之长，合理地吸收、利用他人的建设经验，全面推进高校教育信息化，实现中国高校教育现代化的跨越式发展。     

大学生结构性失业的原因及对策分析

当前,大学生的就业形势十分严峻.文章分析了当前大学生的就业形势和失业原因,提出就业观念僵化和大学生的素质结构落后是大学生结构性失业的主要原因,并从就业指导、提高毕业生的整体素质和水平等方面提出了建议.     

注意缺陷多动症伴学习困难儿童自我监控训练的个案研究

本研究采用单一被试实验设计 ,对一注意缺陷多动症伴学习困难 (ADHD/LD)儿童进行自我监控训练。结果表明 :该生的学习情境敏感性 (ST)和课堂学习无关行为的频率 (F)较训练前有明显的改善 ,无效学习时间 (WT)也有所下降。另外 ,训练前后语文、数学、外语平均成绩有所提高。研究结果提示 :以元认知理论为指导的个别化自我监控训练 ,对提高该类儿童的元认知能力及学科成绩可能是一条有效的途径。     

谈谈语文教学的提问艺术

有效的课堂提问应是从实际出发。根据教学的知识内容与思想内容．把握教材的重点、难点来精心设问、发问。另外，还应从学生的实际出发．根据学生的知识水平与心理特点．找出能诱发他们思维的兴趣点来问．使提问真正问到学生们的心“窍”上。     

对高校青年教师如何提高自身教学水平的体会和思考

高校青年教师教学水平的提高是提升高等教育质量的关键因素之一,对于改进高校的教学质量、培养新世纪创新人才具有重要的意义。但是目前普遍存在青年教师重科研轻教学、教学实践经验不足等现象,这直接影响到全校总体教学质量。本文结合当前高校的教学形式及自身的教学实践,总结分析了高校青年教师的特点,对于如何提高青年教师的教学能力提出几点看法。     

哈尔滨理工大学

哈尔滨理工大学是一所以机电类学科为特色．理，工．经、管，文．法等多学科协调发展的多科性大学．是黑龙江省属规模最大的理工科大学。在2003年教育部本科教学工作水平评估中，哈尔滨理工大学喜获“优秀”结论。