马格里特(比利时)《客观刺激》

经典的人体躯干画像,在那些于石膏模型中学习绘画的年轻艺术家笔下已变得毫无创意.而马格里特从一全新视角展开创作,但却无意展现自己对画作主题的情感诠释.他采用了一种有些偏离当时处于主流的新古典主义的表现手法.画作传递出一种和谐的美感,而这种美感通过画中蓝色的大海和晴朗的天空得以加强.     

尽力而为还不够

在美国西雅图的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧师——戴尔·泰勒。有一天,他向教会学校的学生们讲述了下面这个故事。     

人人都爱泰勒·斯威芙特

Taylor Swift拥有一头金发，蓝色的眼睛和男子气，作为一位年轻的小明星，她写着自己的歌，演奏自己的乐器，不对唱片公司的大人物唯命是从，不依靠高档的录音室和著名制作人。     

巧找正方体展开图的相对面

新课程标准的实施,为学生创造性地解决实际问题,提供了崭新的平台.“巧找正方体展开图的相对面”就是同学们在创新学习过程中的结晶.     

新课程教育目标对泰勒原理的继承与超越

泰勒原理中确定教育目标来自于三个方面：一是对学生的研究，二是对当代社会生活的研究，三是学科专家的建议。新课程改革的目标在继承泰勒原理的同时，新课程改革的“三维目标”对泰勒原理单纯“行为目标”的超越，新课程“生成性、预设性目标”对泰勒原理单纯“预设性目标”的超越，新课程“结果性、体验性目标”对泰勒原理单纯“结果性目标”的超越，使新课程改革的课程改革目标具有很强的时代特征。     

阅读教学怎样让学生入情入境

学生阅读课文或朗读诗歌时,思维常常游离于教学内容之外,语言文字之间编制成的浓厚感情,学生体会的寥寥无几或根本没有。即使能体会得到,也很难把这种感情渗透到文字中再表达出来。阅读教学怎样让学生入情入境呢？我在自己的实践中摸索总结了这样几种方法：展开想象,创设情境或氛围,交代背景,对比教学。     

直觉体验在“质量功能展开屋(QFD)”教学中的应用

结合现有教学方式存在的弊端,提出了直觉体验式教学模式,并以在"质量功能展开屋"教学中运用直觉体验式教学方式为例,围绕教学内容,结合直觉体验式教学的特点,进行了教学模式设计,给出了"质量功能展"教学内容的直觉体验式教学实施方案,创新教学方法,提高教学效率。     

水轮机蜗壳下料的三维设计

为了使广大技术人员能更好更快地掌握CATIA三维软件的使用方法,本文通过介绍怎样利用该软件设计制作水轮机金属蜗壳下料的过程及步骤来叙述三维软件的部分功能,以促进技术人员之间的相互学习和交流,使技术人员开发手段得到更大范围的推广和应用。     

书面表达：段落展开法（一）

确定了段落中心思想,完成了段落的主题句,设计好段落的扩展句之后,需要考虑的是怎样合理、有效地安排句子,组成条理清晰、结构严谨的段落。展开段落的方法有很多,常用的有：时间顺序法、空间顺序法、列举法、举例法、对比法、定义法、因果法、分类法、综合法等。     

电势多级展开在《电磁学》教学中的应用

本文根据电势叠加原理和电势多级展开理论,利用数学软件Maple 13.0强大的符号处理功能,详细推导了均匀带电圆盘和非均匀带电球体的电势分布。结果表明:在计算较复杂的电势问题时,该数学软件简单方便,有助于大学师生对复杂物理问题的理解。