“泰勒原理”述评

美国教育家拉尔夫·泰勒(Ralah W.Tyler)提出的课程编制的一般原理(即"泰勒原理")对中西方课程理论与实践都产生了广泛的影响。拟对"泰勒原理"提出的四个基本观点分别进行分析和评述,以期进一步加深对"泰勒原理"的认识。     

地球微扰轨道闭合的充分条件

地球绕太阳的轨道运动,受到其他天体作用力影响,轨道运动必然发生微扰,当微扰相当明显时,轨道仍能闭合的充分条件是什么?很值得讨论.     

两类非线性发展方程的扩展G'/G法精确解

利用扩展的G'/G-展开法,讨论Burgers方程和变系数的Joseph-Egri方程,并分别得到了它们新的精确解.该方法同样也能够用于求解其他非线性发展方程,而且这种方法比较快捷有效.     

互联网法院审理行政案件的实践样态与功能实现

互联网法院的设立是大势所趋,它与建设网络强国、法治国家重大战略举措内涵一致。在法院信息化建设的背景下,为了进一步彰显互联网法院的核心价值,应强化其探索涉网案件诉讼规则之功能定位。目前,互联网法院在探索民事领域诉讼规则方面已有较多尝试,但在行政诉讼领域,却鲜见涉网案件诉讼规则的创制。部分涉网行政案件属于互联网法院受案范围,但由于司法解释列举的范围有限,司法实践呈现出实质审理案件少、案件类型单一化、上诉率高、裁判标准不统一的样态,这些因素直接或间接影响了互联网法院在探索涉网行政案件诉讼规则方面的成效。从制度设计和实践运行层面分析,未来应进一步扩大互联网法院受理的行政案件范围,完善相关配套体制机制,并赋予行政相对人程序选择权以跨越其与行政机关间可能存在的数字鸿沟,以进一步实现互联网法院的功能定位。     

美国科学史轶事 泰勒教授访谈录

<正>访问整理者按:泰勒(Kenneth Taylor)教授曾任俄克拉荷马大学科学史系主任,观任国际地质学史学会的会长,多年从事法国地质学史研究和科学通史教学。在我作为访问学者期间,欣然接受了此次访谈。访谈中涉及的问题有20世纪50、60年代哈佛科学史专业的创立、美国科学史的大学建制、俄克拉荷马大学的科学史特藏及资助项目,以及国际地质学史学会的情况。杨海涛译。杨海燕(以下简称杨):您先后在哈佛大学获得了文科学士、文科硕士以及哲学博     

历史教育:叙事之上的知识展开

事实的历史转身成为教学的历史时,它就是多类型的历史知识。历史教学就是基于叙事的多类型的知识展开,在知识展开过程中,赋予知识以教育的价值——历史学习的目标——品格与思维就此涵养与生长。     

灵感来自于任何年龄

泰勒·威尔逊是个阳光、帅气的金发少年,然而他的课外活动却让人吓出一身冷汗。10岁时,他用药瓶和家中的化学物制造了一个炸弹;11岁时,他开始探索铀并在网上购买钚;14岁时,他成为全球最年轻的核反应堆制作者!     

AUTOCAD在岔管展开中的应用

根据画法几何原理，应用 AUTOCAD快速、精确、直观的技术，绘出岔管结构的结合线及结构展开图，应用于工程施工放样，使工程技术人员了解并掌握应用 AUTOCAD绘制岔管展开图的方法及步骤。     

关于企业并购融资决策有关问题的探讨

在中国，企业并购浪潮方兴未艾，日益受到全社会的关注。随着我国市场经济体制改革的深化和证券市场的发展，我国企业并购的数量、规模、范围等将越来越大，企业并购作为一种企业超速成长的资本运营方式，将在我国经济发展中发挥极其重要的作用。本文通过规范化研究方法围绕企业并购过程中的融资决策问题展开一系列探讨。