以“涉量型”离子反应为例的微主题教学

水溶液中离子转化的选择性层次性思维过程和表征,是考查学生对水溶液中的物质观、变化观、微粒观和符号观全面性与深刻性的重要内容,也是培育学生量变与质变的自然学科思想和反应控制学科思想的重要载体,针对＂涉量型＂离子反应成为当前高考试题中热点的事实,结合高中各模块就此类反应产生的＂缘起、发展＂,及如何准确快速地表征,以微主题教学方式进行了初步论述。     

化学驱注入用量优化方法探索

目前确定化学剂注入用量往往只能选定一个合理的区间范围,求解困难,难以得到最佳注入用量。为解决这一问题,借助数值模拟手段和统计回归分析技术,探索一种新型、科学有效的化学剂注入用量优化方法。该方法简便易行,既可用于方案优化,也可用于矿场跟踪调整。在胜利油田某区块进行试用,优化计算结果与矿场化学驱项目实际状况符合度较好,验证了该方法的准确性和实用性。     

化肥污染知多少？

化学肥料污染是在农业生产中因施用大量化学肥料而引起水体、土壤和大气的污染。任何种类和形态的化肥，施用到农田后，都不可能全部被植物吸收和利用。化肥用量过大，使用化肥不当，或施用化肥后作物利用率不高，导致化肥大量流失，都会造成污染。     

浅谈肥皂和洗衣粉

近年来，我国洗涤剂生产发展迅速，各种新型洗涤剂竞相出现。但目前在品种和数量上仍与国外差距较大，存在着很大潜力，尤其是一些具有特殊功能的洗涤剂，将有较大的开发前景。     

有限灌溉下新麦19氮肥用量试验研究

节水灌溉模式下,不施氮肥能够明显提前成熟,不同氮肥用量对新麦19的生育进程没有明显影响.成穗数在氮肥用量大(12～20 kg/667m2以上)时较高,在氮肥用量少(8 kg/667m2以下)时较低;穗粒数在氮肥用量8～16kg/667m2时较高,不施氮肥的处理穗粒数最少;千粒重随着氮肥用量的增加呈下降趋势.施用氮肥能够明显降低新麦19的黑胚率和秕籽率.全程施氮量为16 kg/667m2(即底肥9.6 kg/667m2、拔节期追肥6.4 kg/667m2)时,产量最高、最经济.     

“洗”从何来——洗涤剂诞生记

你摸一摸身上的衣服,会感到干净、柔软,因为你每天都要更换、清洗它们,要知道,衣服上的污渍和异味可不会自动消失。也许你已经习惯了把衣服扔进洗衣机,或者干脆扔给家人,好像“清洗”是不需费神的自动过程。其实,它不仅消耗了家人的劳动,还需要现代工业产物——洗涤剂的帮助。     

在法国清洗垃圾

<正>去法国留学后,当地人最让我觉得奇怪的生活习惯就是清洗垃圾。我和另一名中国留学生小丽同租一处民居,房东是位60多岁的老太太。租房的第一天,房东就给我们立了一个奇怪的规定:垃圾扔掉之前,要先用洗涤剂清洗干净。"您说什么?"我怀疑自己没听清。"我的意思是,需要扔掉的垃圾要先清洗干净,然后才能扔掉。"真是匪夷所思。垃圾又脏又乱,通     

让肥皂变成乖宝宝

古罗马高卢人,每遇节日便将羊油和山毛榉树灰溶液搅成稠状物,涂在头发上,梳成各种发型。一次庆典突遇大雨,头发被淋,却意外发现,头发变干净了。这就是肥皂的起源之一。过去洗洗涮涮都离不开肥皂,现在洗衣服大多用洗衣机,配上各种洗涤剂和洗衣粉,肥皂反而被冷落了。但是,洗脸、洗脚、手洗衣服时还会用到它。不知道你注意了没有,肥皂其实是很淘气的。不干活的时候,它像个听话的孩子,一动不动,可到干活时,它总是"溜号"。一把没抓     

多元酸与一元强碱反应产物的确定

高一化学学习中存在一类关于多元酸（CO2、SO2、H2S、H3PO4等）与一元强碱（如NaOH、KOH）的反应,当反应物用量不同时,所得产物也不尽相同．产物的种类须由讨论确定,而解决问题的方法则多种多样。