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121.
基于合溪流域特性,采用新安江三水源模型建立洪水预报模型,论证了产流方式,率定了相关参数。实例表明,该模型预报效果较好,合理可行,可供借鉴。  相似文献   
122.
文章根据多年观测资料,对石马河流域降水、蒸发、径流、暴雨洪水等重要项目的水文特性进行了分析,井以石马河流域为例,给出了东莞地区水文特性研究的二般方法和步骤。  相似文献   
123.
<正>一、唐宋变革说的最初提出今日海内外中国史研究者耳熟能详的"唐宋变革说"(欧美学界称之为"内藤假说"——NaitōHypothesis),本为日本学者内藤湖南的中国历史分期体系中最具独创性,甚至堪称内藤史学标识的"宋以后近世说"。1922年内藤公开发表《概括的唐宋时代观》(《历史与地理》9-5),通常被认为是此说之最初提出。但该文实节选自此前内藤在京都大学连续讲授多次的"支那近代史"课程讲义。1947年该  相似文献   
124.
武乡县洪水镇窑湾小学位于该县东部一个四面环山的偏远小山村,是一所寄宿制完全小学,占地2000多平方米,现有教职工8名(其中3名是特岗教师),服务于周边十几个行政村,学生多为留守儿童。  相似文献   
125.
教育发展的历史分期问题是一个最基本的理论问题,近几年很多学者对此问题进行了探讨,使这一问题的研究不断地走向深入。笔者在简单介绍关于教育发展历史分期问题现有观点的基础上,探讨和归纳了教育发展历史分期的划分标准,提出多角度划分教育发展历史分期的观点,并赞同以教育本身特征为标准来划分教育发展的历史分期,同时重点论述了关于教育发展历史分期问题的范围拓展、深度挖掘和以教育本身特征为标准划分教育发展历史分期的深层次思考。  相似文献   
126.
黎虎发表于《文史哲》2020年第1期的《中国古史分期暨社会性质论纲——兼论中国传统社会的主要矛盾问题》一文(以下简称《论纲》),以本土化语汇概念,对中国古史分期暨社会性质这一重大史学理论和实践问题进行了全面、系统而深刻的阐释,为探索和建构“中国特色中国风格中国气派”(以下简称“三个中国”)古史话语体系、掌握古史研究话语权做出了开创性贡献。《论纲》主张厘清“舶来”话语的是非正误,乃是建立“三个中国”的史学话语体系和掌握古史话语权的前提;《论纲》主张准确揭示中国古史的矛盾特殊性——“权力是中国古代社会的主导者”及其主要矛盾关系,乃是建构“三个中国”的史学话语体系和掌握古史话语权的根本;《论纲》主张运用本土固有词语概念进行表述,乃是建构中国史学话语体系和掌握史学话语权的重要载体和必要组成部分,并迈出了实质性的一步。《论纲》及其学术贡献表明:运用本土固有词汇概念,不仅能够建构“三个中国”的古史体系,而且能够真正有助于掌握史学话语权。  相似文献   
127.
<正>为弘扬正气,鼓舞士气,展现风采,促进建设教育行业人才辈出,事业蓬勃发展,《中国建设教育》于2014起开设"精英荟萃"栏目,分期分批地宣传行业教书育人、学术研究、校企管理等类型的先进人物事迹。2014年以"教书育人"为题开篇,以期在行业内营造轰轰烈烈的育人氛围。征稿具体事宜如下:  相似文献   
128.
正5月11日上午,国家防总副总指挥、水利部部长陈雷主持召开国家防总会商会,分析研判当前汛情旱情,安排部署防汛抗旱工作。国家防总秘书长、水利部副部长刘宁出席会商。会商表明,5月8日以来我国南方部分地区出现强降水过程,广东沿海部分河流和广西桂江、蒙江、北流河以及湖南汨罗江等河流发生超警以上洪水。这次暴雨洪水过程主要有6个特点:一是降雨量大。平均降雨量广东72毫米,江西57毫米,湖南57毫米,广西25毫米,其中以广东江门田坑989毫米为最大。二是覆盖面  相似文献   
129.
伦明是广东近代的诗人,《伦哲如诗稿》是其主要诗集。版本与诗作佚字、分期与诗作题材、诗作特色与不足是分析《伦哲如诗稿》的主要方面。诗作中的书世界、叠韵怀人诗是伦明诗作的主要特色,比较一致的诗题与用韵,则是伦明诗作的明显不足,在一定程度上昭示诗歌创作与伦明身处的时代渐行渐远。  相似文献   
130.
正阳春三月,中央财经大学马克思主义学院张世飞的著作《中国共产党历史分期理论与实践研究》一书由经济科学出版社出版发行。这部著作是继其《马克思主义党建理论中国化研究》一书出版发行之后,作者在长期思考、系统研究的基础上精心打造并推出的又一部力作。当前,国内学术界关于中共历史这门专史分期问题的研究尚处于起步阶段,不仅表现在相关的学术成果数量少,而且表现在研究成果多呈现出与中国近代、现代  相似文献   
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