那些花儿

正我站在窗口看天空,假装严肃和认真。当一朵白云从我的视线里消失的时候,太阳也变得温柔了,城市的天空被抹得很干净,没有留下一点痕迹,微微泛着水洗后的苍白光芒。我安静地坐着,手机拼命地响了起来,我面无表情地听着铃声响彻整个空荡荡的房子,心里也空荡荡的,像一座无人经过的空城。我突然想,我该出去走走。我的房间是空的,开着门和窗户,我开始脱光我的     

《索玛花儿为什么这样红》：生动 传神 感人

《索玛花儿为什么这样红》：这篇带着高原风雪、山乡泥土、清香扑鼻而来的佳作，让人读后无不为文中主人公的先进事迹所动容，文中所展示的人性美和高尚情怀，将鼓舞着受众在自己人生的道路上奋勇向前。它带给人们的记忆和思索将会是美好而长久的。[编者按]     

幸福像花儿一样——刘国梁与王瑾的爱情记

俗话说“三十而立”，成家立业。2006年1月10日．刘国梁30岁生日这天，麾下的几位主力队员一起在外面吃饭为他庆祝。席间，刘国梁一本正经地跟这几员大将说：“如果你们想让我今年结婚的话．就把奖杯拿回来。”接着．刘国梁让女友王瑾挨个给队员敬酒。中韩男团决赛后．王瑾收到刘国梁发来的短信：”哈哈，我终于可以娶老婆了!“     

深情至性入文章——《爸爸的花儿落了》案例

一段时间以来，人们将语文学科的任务局限于工具性的一面，忽视其他语文素质的培养，社会各界和家长曾对语文教育现状提出尖锐的批评。针对语文教育存在的弊端，此次课程改革，重点进行了语文课程功能的开发。主要体现在三个方面：一是阐明了语文课程的性质；二是突出了情感、态度、价值观在教学中的地位，并根据课程的特点，将其贯穿于各阶段的目标中；三是强调了人文素养的提高，主要靠熏陶感染、潜移默化，而不是靠灌输。于是我尝试着改变自己的教学组织形态，在有限的时间里让学生的思维活动得到充分进行，同时注意课内外有机的结合。我选择林海音的《爸爸的花落了》这篇小说研究，不仅仅是我自己比较喜欢，同时里面的主人公是与现在学生年龄相仿的孩子，学生会有话说。     

论“花儿”中的对喻程式化修辞手法

本以西北地区流传的部分传统“花儿”为例，对其中植物类和动物类的组合式对喻表现、植物类的组合式对喻表现、动物类的组合式对喻表现、景物类的组合式对喻表现以及其他组合式对喻表现进行了分析，旨在探讨对喻表现的内在组合规律及其意义。     

可爱的动物

这一天,晴空万里,天上飘着朵朵白云,不时有几只鸟儿飞来飞去。远处群山连绵起伏,苍翠葱郁;近处,树木高大成阴,花草争芳夺艳。一条小河缓缓地从树林里流出来,几条小鱼快活地游     

蝴蝶兰

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河湟“花儿”中的口头程式语探析

河湟"花儿"作为一种在劳动群众中产生,并在劳动群众中流传和发展的音乐形式,有着根深蒂固的群众基础,是人类无形的文化遗产和稀有瑰宝。现通过分析其中的程式套语,挖掘出其内容和形式上的特殊魅力,从而对更加深入地研究它提供更为立体的认识作用。探悉高度程式化的形式结构在"花儿"传承过程中,一定程度上为歌者提供记忆上的便利,使"表演中的创作"和歌者在瞬间内唱出妙语连珠的词句成为可能的根本原因。这对于我们更加深入地研究这种民歌,有一定的帮助作用。同时对河湟地区这些不同民族的大同小异的"花儿"进行梳理和分析,对于我们解读西部文化的多元整合现象也提供了具有启发性的认识作用,有利于推动民族杂居地区文化的向心整合。     

欣赏，花儿绽放的力量

瑞丽丝自小失去了父亲,十八岁那年的圣诞节,妈妈破天荒给了她二十美元,让她给自己买份圣诞礼物。一路上,看到所有人的生活都比自己好,心中不无遗憾地想,我是这个小镇上最寒碜的女孩子。一进店门,她就被柜台上摆着的头花吸引住了。“小姑娘,你的亚麻色头发真漂亮!