浅议公务员英语教与学

本文针对公务员学习英语的现状，分析所遇到的困难及原因，在此基础上提出进行公务员英语教学及公务员学习英语中要关注的问题和解决方法。主要围绕以下三个方面：强化技能学习、熟练技能运用、坚持活学活用。     

活学活用统计知识做好781户家庭调查

活学活用统计知识,课题组圆满完成了781户家庭调查的调研任务,形成了《781户家庭调查报告》,为各级党政机关科学决策提供了依据.     

动画专业虚拟现实方向课程改革分析

动画专业(虚拟现实方向)是一个涵盖知识面比较广,跨领域比较强的综合专业.动画专业(虚拟现实方向)的专业特点及技能要求、课程体系改革的必要性以及如何进行课程体系改革.要让学生对知识点进行“活学活用”,如何培养学生的创新思维能力与以点展面的核心能力.     

基于两种教学模式谈高效课堂

北有杜郎口,南有洋思,这是当前最有名气的两种教学模式,受到很多学校的青睐和学习。通过分析这两种模式,谈了对高效课堂的一些看法。     

突破思维定势,活学活用数学——谈高中解析几何教法的改进

本文主要探讨了解析几何教学中使学生突破思维定势,将几何知识活学活用的教法改进措施.     

让数学课堂在资源活用中出彩

在教学中,注重预设,对教材进行还原、解读、重构,提升教材的文本价值;有效选择,适时把握来自校园的、生活的、学生的、课堂的各类资源;动态生成,发挥自己的教学机智合理利用意外教学资源,使教学活动真正落到实处。     

知己知彼巧复习

不少学生对于一些问题“一听就懂,一做就错”。为了改变着中状况,要强调复习过程中的整理、改错的工作。一要做到“知己”：明确自己的知识薄弱点、难点、易错点。进而更有针对性地复习。二要做到“知彼”：了解出题者的意图,以及题目所涉及的物理情境、模型和考察点、关键词等等。在复习过程中做到“知己知彼”,进而有针对性地复习,才能在解决问题的时候做到“百战不殆”。     

知己知彼巧复习

不少学生对于一些问题“一听就懂,一做就错”。为了改变着中状况,要强调复习过程中的整理、改错的工作。一要做到“知己”：明确自己的知识薄弱点、难点、易错点。进而更有针对性地复习。二要做到“知彼”：了解出题者的意图,以及题目所涉及的物理情境、模型和考察点、关键词等等。在复习过程中做到“知己知彼”,进而有针对性地复习,才能在解决问题的时候做到“百战不殆”。     

“活学活用”在英语写作教学中的运用

当前中学英语教学中,写作是师生共同面临的一个难题。本文从教学实践出发,探讨了如何灵活运用各个教学环节进行写作教学,使学生真正做到对知识的活学活用。     

浅谈大专学生英语单词记忆法

词汇是英语考试中的基础,它构成了听力、知识运用、阅读、翻译和作文的全部。根据大专英语教学的需要,经过多年的大专英语教学摸索,结合实际提出几种记忆英语单词的方法,为英语复习获得较高额的产出起了基础保障的作用,并大大地提高了毕业生的英语水平。