全文获取类型
收费全文 | 108755篇 |
免费 | 120篇 |
国内免费 | 428篇 |
专业分类
教育 | 95438篇 |
科学研究 | 4485篇 |
各国文化 | 42篇 |
体育 | 2743篇 |
综合类 | 2326篇 |
文化理论 | 145篇 |
信息传播 | 4124篇 |
出版年
2024年 | 779篇 |
2023年 | 2739篇 |
2022年 | 2417篇 |
2021年 | 2469篇 |
2020年 | 2342篇 |
2019年 | 2101篇 |
2018年 | 980篇 |
2017年 | 1602篇 |
2016年 | 2302篇 |
2015年 | 3804篇 |
2014年 | 9394篇 |
2013年 | 6653篇 |
2012年 | 7854篇 |
2011年 | 8769篇 |
2010年 | 7578篇 |
2009年 | 7024篇 |
2008年 | 8272篇 |
2007年 | 6046篇 |
2006年 | 4219篇 |
2005年 | 4065篇 |
2004年 | 3530篇 |
2003年 | 3732篇 |
2002年 | 3226篇 |
2001年 | 2609篇 |
2000年 | 2345篇 |
1999年 | 604篇 |
1998年 | 348篇 |
1997年 | 329篇 |
1996年 | 242篇 |
1995年 | 233篇 |
1994年 | 182篇 |
1993年 | 118篇 |
1992年 | 111篇 |
1991年 | 101篇 |
1990年 | 72篇 |
1989年 | 64篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 16篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
教材是教师进行教学的依据,凝聚着众多教育专家与教师的智慧和心血,在教学中我们必须要做到正确地理解和把握教材。盲目随意地改编教材当然是不可取的,但是把教材奉为“金科玉律”,进行照本宣科式的讲解同样也是不可取的。打破原有的教材观,创造性地使用教材是新课程理念对每位教师的必然要求。但是受传统教学观念的影响, 相似文献
42.
43.
王剑宇 《南京晓庄学院学报》2006,22(6):119-121
华东师范大学数学系编写的《数学分析》被全国很多高校使用,本文指出了该教材的几点不足之处,并给出了在施教或修订中如何妥善处理这些问题的合理建议. 相似文献
44.
45.
46.
蔡静 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):122-124
创新教学方法,以学生为主体,最大限度地培养学生的思维能力以及学会学习的能力;创新处理教材,别具匠心的“导语”能动人心弦、引人入胜,是课堂教学成功的第一步;构建开放的学习环境,提供获取知识的多种渠道,激发学生自主学习和创新的欲望。 相似文献
47.
1.缘起
在学完新课程教材人教A版选修2—3离散型随机变量的均值与方差后,一位学生向笔者谈了他的困惑:既然超几何分布与两点分布、二项分布一样,是一种很重要的概率分布,而课本上不介绍超几何分布的均值、方差公式,难道不存在超几何分布的均值、方差的公式?笔者觉得这是个让学生自主探索的好机会,于是抱着试试看的态度,在课堂上选择了如下的取球问题,把问题抛给学生. 相似文献
48.
冯一下 《中学历史教学参考》2004,(3):17-18
充实丰富社会交往史(包括中外交往史和中国国内交往史)内容,是人民教育出版社2 0 0 3年版高中教材《中国古代史》的一个突出特点。笔者认为对教材作这样的调整安排,既有其理论依据,又有其现实意义。在马克思的著作中,“交往”和“社会交往”使用的频率相当高。马克思高度重视“交往”在人类历史发展中的作用,他认为物质生产和由此产生的社会交往应该被理解为“整个历史的基础”。在论及资产阶级的历史作用时,马克思指出:“资产阶级历史时期负有为新世界创造物质基础的使命:一方面要造成以全人类互相信赖为基础的普遍交往,以及进行这种交往的… 相似文献
49.
50.
对21世纪高校体育教育发展的思考 总被引:3,自引:3,他引:0
陶跃农 《体育成人教育学刊》2004,20(3):43-44
高校体育素质教育的基本特征为全面性、个体性、均衡性、发展性,在此基础上论述了高校体育课程的目标、内容、教材体系、考核制度等,并提出了现代高校体育教育发展的对策和建议:加强体育学科建设,加强体育基础设施建设,体育化教育应注意实效,进一步加强校园体育化建设,加强体育科学研究。 相似文献