活用“激趣” 善用“激趣”

＂你喜欢上语文课吗？＂我常常用这个问题咨询我的学生。在我的教学工作中,＂学生喜欢语文课＂一直是我的目标和追求,一切的教学过程和方法都围绕它展开。要激发学生的学习兴趣不是件容易的事情,但是我们要努力做下去,要活用激趣,善用激趣。     

会读·善究·巧思·活用

在新理念指导下的数学课堂,教师应彻底改变传统的"一言堂"、"填鸭式"和"霸课"的教学现象,努力探究在教学方法上如何体现数学思想和数学方法,在教学实施上如何体现以学生为主体,体现教与学的和谐,生生之间的和谐,学生与文本间的和谐这一课题。     

石油工业创新技术科技查新结论编写研究

依据专业领域,创新能力,创新发展、技术成熟度,创新方式,创新程度,应用效果对查新结论进行分类分析,为石油工业合理配置科技资源、梳理重大技术研发方向、提升自主技术创新能力、创建国际一流企业提供重要支撑。科技查新结论编写研究具有广阔的应用前景。     

国产转基因棉花研究体系及投资结构分析——基于对21家转基因棉花研究单位的调研

在对我国参与转基因棉花研发的相关单位进行深入调研的基础上，厘清了国产转基因棉花的研发体系，特别是上下游研发单位之间的分工与合作关系，重点分析了国产转基因棉花的研发经费的来源、投向以及研发经费在基础研究、应用研究和开发研究三者间的配置状况，总结得出了转基因棉花研发成功的几点结论，最后提出了促进转基因棉花研究和发展的相关政策建议。     

挖掘课本典型题 打开解题突破口

在学习数学的过程中，要注重挖掘课本典型例习题，这样可迅速打开解题突破口，用一题结论解相关题目，达到事半功倍的效果．     

探索结论（或条件）型命题的特征及求解策略

探索结论(或条件)型命题是探索性问题中最基本的一种类型，这类命题能有效地考查学生的创造思维能力，因此是近几年高考试题中的热点．这类命题的特征是有条件而无结论，或虽有结论而结论的正确与否需要确定，或有结论而无条件或条件需增删．本文从历年的高考试题中，精选出几道有代表性的题目，以这些题目为例，探讨一下处理这类命题的求解策略。     

科技期刊研究热点与网络关注热点的对比分析

【目的】 对比分析科技期刊研究热点与网络关注峰值出现的时间顺序,从传播内容角度探讨科技期刊发展途径。【方法】 采用文献计量学和网络计量学方法,分析2011—2016年《中国卫生政策研究》的研究热点,并以百度指数为测量指标,统计相应高频     

三年旱灾丽江旅游者满意度调查研究

丽江是一个以水为特色的旅游目的地,水在旅游资源中的重要作用不可替代。然而,从2009～2012年的3年间,丽江遭遇持续干旱,水资源的短缺不仅对部分景区景观效果造成直接冲击,而且也在旅游目标市场群体中产生了负面影响。在对旅游者进行随机问卷调查和对相关人员进行访谈的基础上,获取旱情对丽江旅游的影响,获知旅游者对当前丽江旅游满意度的第一手资料,提出应对策略,为旅游抗旱提供理论参考。     

关于大学生英语学习态度的调查报告

态度是人们对特定对象的情感体现,是一种心理反应的倾向,文章阐述了大学生英语学习态度调查的目的和意义。以某大学大一、大二两个年级的非英语专业本科生为调查对象,采用问卷调查的方法,调查的内容涉及到学习的目的、资源、策略、方法等方面,并结合调查的结果做出了结论。从学习目的与习惯的培养、教学模式的改革、学习策略的改进几个方面,提出了提高大学生英语学习质量和效率建议与对策。     

活用游戏“石头剪子布”的几个案例

<正>对于"石头剪子布"的游戏,相信我们每个人从小就会做,由此,笔者认为,如果将该游戏运用到教学实践中,可以对教学起到较好的辅助效果。