质疑·思辨·探究·活用——小学数学“四元五环”教学的感悟

《数学课程标准（2022年版）》指出,数学为人们提供了一种认识与探究现实世界的观察方式。通过数学的眼光,可以实现从现实世界的客观现象中发现数量关系与空间图形。在数学教学中,教师要抓好契机,引发学生积极思考,经历知识的形成过程,厘清知识间的联系,把握知识的内涵,从而建构知识的体系。促使学生积极参与、自主探究、合作交流,培养学生的学习能力。     

关于代词活用的笼统指

本文讨论现代汉语里代词活用的笼统指现象。文章在邢福义《汉语语法学》所提供的线索的基础上对有关问题作进一步的描述。正文包括三个部分：一、笼统指的叠用范围;二、笼统指的叠用形式和语义蕴含;三、笼统指的语用价值     

样本均值与离差的独立性为正态总体所独有

本提出了样本均值与离差的独立性为正态总体所独有的结论,并用特征函数的有关知测故其证明。     

穴位割敷法治疗周围性面瘫临床疗效观察分析

将200例面瘫患者随机分为观察组和对照组。观察组106例采用穴位割敷；对照组94例采用常规综合疗法。结果：观察组总有效率为96．23％，而对照组为88．30％；观察组治愈率为87．74％，而对照组为60．64％。经X检验，两组差异极为显著，观察组治愈者平均疗程为21．8 12．5天，而对照组为34.5 8．4天。经T检验，两组差异极为显著。结论：本法具有疗效显著、疗程短、操作简便、不需特殊设备、费用低廉、易推广之优点。     

论新课程背景下的教学观

教学改革的首要任务是确立新的教学观。与新课程相适应的体现素质教育精神的教学观主要包括:全面发展的教学观,这是从教学目的的角度提出的;交往与互动的教学观,这是从师生关系的角度提出的;开放与生成的教学观,这是从教学过程与教学结果的角度提出的。     

语文学科高三备考策略及建议

2010年高考是吉林省参加高中新课程改革后第一年高考,因此,备受各高中的关注和重视。我们也非常关注2010年高考信息,为基层学校献计献策。以下本人就高三备考策略谈些个人见解,并提出备考建议,仅供参考。     

中考文言文“词类活用”考点解析

【知识盘点】在文言文中,每一个词一般都属于固定的词类,但有时也可以按照一定的语言习惯作另一类词用,这种由这一类词作另一类词用的现象叫词类活用。词类活用是通过一定的语言环境来     

烽火通信:2010年业绩增长明确

结论与建议:继3G之后FTTx、三网融合有望成为提升光通信行业景气的新的热点,作为国内优秀的光通信设备厂商,未来业绩有望继续保持良好增长势头。我们上调对公司的盈利预测,预计公司09、10年实现营收48.95亿元和60.93亿元,同比增长42.85%和24.46%,实现净利润     

优秀冰上运动员比赛动机的结构特点

通过具体的调查实验，得出结论并进行分析，指出我国现今优秀冰上运动员比赛动机的结构特点和发展趋势，为运动员树立良好的比赛动机，取得更加优异的运动成绩提供可能。