论古代汉语中的词类活用

在古代汉语中,词类活用是一种很普遍的语法现象,它是古代汉语中,某些词按照一定的语言环境灵活运用,在句中临时改变它的基本功能,充当其它成分。词类活用不仅是一种语法现象,还是一种修辞手段。运用词类活用,具有多方面的修辞效果,可以使语言生动传神,以及使音节和谐,具有强烈的节奏感和鲜明的音乐美等。     

高中数学错误分析与教学对策

错误是中学生在学习中普遍存在的现象,本文作者结合学生实际和教学经验,归纳总结了概念理解不到位、计算能力不过关、方法选择不习惯三种常见的错误根源,并针对错误根源给出了教学策略：重视概念教学、培养计算能力、培养选择方法的意识、从错误中寻找资源。     

高中英语写作中存在的句法错误及其教学启示

本文首先对高中英语写作中的句法错误类型进行了归纳．主要有时态语态错误、性数格的不一致、词序错误、搭配不当等几种类型;其次分析了形成错误的原因,并对避免这些错误提出了一些建议：运用比较法进行教学,听、说、读、写、译与语法并重,培养学生的英语思维习惯。     

公示语翻译探讨

公示语是指公开和面对公众,告示、指示、提示、显示、警示、标示与其生活、生产、生命、生态、生业休戚相关的文字及图形信息。本文拟从公示语的特点、公示语翻译常见的错误分析、公示语翻译探讨三个方面来探讨公示语的翻译问题。     

原来“错误”可以美丽——浅谈如何转换教学中出现的错误

教师在课堂教学中难免会出现错误,正视错误,将错误转化为一种智力发展的教育资源,机智、灵活地引导学生从正反不同角度去修正错误,训练学生思维的灵活性和创造性.这不仅展示了教师个人的人格魅力,更符合提升教学质量的要求.     

浅析体育教学中错误动作的预防和纠正

在体育教学中,由于各种原因,学生难免会产生这样或者那样的错误动作,如不及时纠正,就会形成错误的动力定型。因此,教师掌握预防和纠正学生错误动作的方法,是使学生掌握基本技能和技术,顺利完成教学任务的重要保障。     

比喻论证三议

一、比喻论证与比喻修辞可以说,修辞学中的比喻辞格和议论文中使用的比喻论证是一对孪生姊妹,因它们各自的本体和喻体都是两类本质不同而仅仅是相似的事物。它们都有使言情、说理生动形象的作用。但二者又有明显区别。比喻辞格是语言修饰,是使语言生动形象化的手段。比喻句往往是单个的句子。例如郑愁予《错误》中的诗句“那等在季节里的容颜如莲花的开落”,把那种“等待”“寂寞”写得十分生动、逼真。那种“等待”,那种“容颜”,     

软件单元测试浅议

本文首先介绍了单元测试的概念,阐述了单元测试的目的,然后着重分析了单元测试的重要性和实施现状,最后对单元测试技术的未来进行了展望.     

加强企业网站英文版建设提升名牌竞争力——以泉州为个案

企业网站英文版建设在企业宣传中发挥着日益重要的作用。在对泉州部分企业网站英文翻译进行研究后,发现多数网站存在的不同程度乱译和误译。研究提出译者宜采用恰当的翻译方法,企业应加强同行业的借鉴学习,企业及相关部门只有重视企业网站英文版的建设,规范企业网站英文翻译,才能更好地借助英文网站提升名牌竞争力。     

正确认识小学音乐课，提高学生学习音乐的兴趣

如今,由于很多校领导对音乐教育功能的认识产生了误区,以及某些音乐教师对新课程下的音乐教学的片面理解,从而导致对音乐艺术特征的错误理解,所以很多学校出现了各种各样有悖于音乐教学规律的现象。因此,如何上好音乐课,如何培养学生学习音乐的兴趣成为,一大音乐教师研究的课题,我根据十五年的小学音乐教学经验,总结出以下几点浅见。