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1.
随着社会的发展、人类的进步,越来越多的人开始关注幼儿园的教育质量。本文立足学前教育教学实践活动,分别从"精心设计教学方案,打造趣味课堂""加强互动教育教学,激发学习动力""小组合作共同学习,发挥自主能力""多样化教学手段,提高教学效率""活跃教学课堂气氛,激发学习兴趣"这五个方面入手,针对课程游戏化背景下幼儿园教学优化策略进行了初步的分析和探索。 相似文献
2.
当前初中语文教学的一个重要任务是提高学生的思维能力,同时,这也是促使学生思维活跃,引导学生成为新时代合格人才的必由之路。但是我们的语文教学却存在思维培训碎片化.表象化的现象。这就需要语文教师在实际的教学过程中根据思维训练的规律引导学生积极思考,启动学生的思维,在不断启发中提升思维能力。下面我结合王老师执教的郑振铎的《猫... 相似文献
3.
随着素质教育的全面推进和课程改革的不断深入,以强调学生个体的"经历、体验、迁移、探索"为主体的体验学习被大家广为关注.数学基本活动经验不可由教师传授,也不能被移植,只能由学生亲自去经历. 相似文献
4.
5.
6.
一个人是否能把一件事做好就在于他是否有一种积极的态度,学习数学更是如此。如果学生对数学不感兴趣,那么不管怎样学都是学不好的。笔者认为教师要想提高学生的数学成绩,最便捷、最有效的方法就是营造一个积极的学习氛围,活跃课堂,让学生积极主动地学习,勇于表达自己的观点,点燃学生对数学的热情与兴趣,让学生肯于钻研,学得有劲,学得有动力。所以,营造积极的学习氛围旨在活跃课堂,培养学生的兴趣,提高学生的积极性、主动性。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
在新课程理念的带动下,音乐课堂教学展现出新的面貌,课堂活跃,学生动起来了,课堂上学生你一言,我一句,有说有笑,体现课改后的"自由"。 相似文献
8.
大学英语教学到底应该以什么为主呢?似乎大学英语只有一个目的,就是过四级,在二级学院中尤为明显。由于种种原因,我国的外语教学长期以来以应试教育为主要目的,学生上大学后还是以为英语就是通过期末考试或者四级就达到了目的。那么学习外语的目的到底是什么呢?我们外语教学又应该以什么为主要目的呢? 相似文献
9.
当今的思想品德课堂不再是简单的知识学习的过程,它是促进学生发展的课堂,是学生生命成长的天堂.在课堂教学中我们要以学生为主体,细心呵护,充分调动学生的积极性,努力营造轻松、民主、和谐、高效的教学氛围,让学生动起来,让课堂活起来,使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台,进而构建和谐高效的政治课堂. 相似文献
10.
活动课,既能活跃气氛,又能活跃思维,一直深受学生们的喜爱。为了提高学生们的学习兴趣,丰富学生们的读书生活,展现学生们的智慧火花,我把目光集中到课内,经常在班上和学生们一起开展丰富多彩的语文课堂活动。我们常常徜徉在一堂堂语文活动课上,享受着一次次愉快的精神之旅。一.写嵌名诗上课前,老师先讲明规则,即每位同学把自己的名字镶嵌在一个四字词语里,然后全班依次把这个词语写 相似文献