改革英语课堂教学 提高课堂质量

为适应素质教育的要求必须改革英语的课堂教学。从简单的单词记忆和考查开始,课堂教学用语的正确处理,到设置特定的语言情景等方面去讲述。目的的激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,提高质量,提高素质。     

新课程,你对历史教师提出了哪些要求?

长期以来,传统的历史教学都是以教师为中心,注意的是教师如何教,教师把自己作为教学舞台的主角,让学生扮演配合教师完成教案的配角,很多时候学生充当的是听众。教师担心学生不理解,就详细地讲解、分析,学生总是     

英语教学中活跃课堂气氛的重要性和方法

活跃的课堂气氛是激发学生学习兴趣,提高学生学习成绩,培养学生各方面能力的前提和关键。本文主要探讨了英语教学中活跃课堂气氛的重要性和方法。     

创建愉悦课堂,让小学音乐课活起来

小学音乐是一门艺术学科,小学音乐教学如果沿袭讲乐理知识,教唱、演唱、练唱等,学生会感到乏味。教师应创新教学新思路,为学生创设愉悦的课堂氛围,让小学音乐课堂活起来。文章主要针对如何营建愉悦课堂,激发学生参与的积极性和主动性而谈几点实践性体会,以期让学生动起来,课堂活起来,实现乐学的转变。     

以奥运为契机，推动大学生志愿服务的发展

"志愿者,是指自愿贡献个人时间和精力,在不计物质报酬的前提下,为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的人员。"志愿者活动是现代社会的一个重要现象。20世纪以来,志愿服务在全球得到了蓬勃发展。这项出于参与者自愿,且不求物质报酬为典型特征的社会进步事业,已越来越广泛地得到了国际社会的普遍认同。从某种意义上说,志愿者的活跃程度、志愿者组织的发展状况是社会成熟程度的标志。     

公告栏

言论家长们对‘乖’孩子应多加注意,因为他们有可能是‘退缩儿童’。"——王丽敏(哈尔滨医科大学医学心理学教授)     

调动学生主体性 激活课堂教学

今日的中学生思维活跃,社会接触面广,自主意识、参与意识及表现欲望较强,渴望自己的见解和看法得到肯定.但现实的教学中我们的教师在很大程度上仍然没有摆脱以往的那种以教师为主体、学生为载体的模式,因此极大地扼杀了学生的主体意识,使学生的学习、探究的欲望无法得到满足,自然失去了对所学科目的兴趣.     

好的故事

灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌,早熏得灯罩很昏暗,鞭炮的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。     

别闷迎活辟绿洲——论政治课活力的营造

受传统的传道、授业与解惑的教师角色的影响,教师较多地研究知识的深度和广度,容易忽视对学生在课堂上的快乐情绪的培养和对课堂活跃气氛的营造.于是,"闷课"成了普遍且不易解决的"老大难".告别"闷课"是师生的共同渴望.     

一个善“辩”的学生

一天我值晚班,刚走到宿舍三楼,就听到四楼一片嘈杂声。我疾步走上去看个究竟,只见几个学生正闹打在一起,人仰马翻,乱作一团,其中一个小个子同学的手臂上还擦破了皮。看到我来了,他们立刻跑得无影无踪。调查中得知,带头吵闹的是小彬。