《教育研究与评论》(综合版)征稿启事

正本刊综合版面向大教育、立足高品位,主要发表以本土和当代教育为主体研究对象的文章,同时兼顾研究古今中外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)等,突出理论性、前瞻性、指导性和综合性。栏目设置如下:(1)大家:教育家、教育学家或知名公共知识分子有关教育见解与主张的专稿。     

《教育研究与评论》(综合版)征稿启事

正本刊综合版面向大教育、立足高品位,主要发表以本土和当代教育为主体研究对象的文章,同时兼顾研究古今中外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)等,突出理论性、前瞻性、指导性和综合性。栏目设置如下:(1)大家:教育家、教育学家或知名公共知识分子有关教育见解与主张的专稿。(2)关注:聚焦和透视中国基础教育现状,尤其是基础教育改革和探索     

《教育研究与评论》(综合版)征稿启事

本刊综合版面向大教育、立足高品位,主要发表以本土和当代教育为主体研究对象的文章,同时兼顾研究古今中外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)等,突出理论性、前瞻性、指导性和综合性。栏目设置如下:(1)大家:教育家、教育学家或知名公共知识分子有关教育见解与主张的专稿。     

发现与对话——钱理群的中学语文阅读教育论

阅读和写作。是中学语文教学的主要内容。钱理群关于阅读的思考和见解．有其独到之处，从中我们可以真切地感受到，他作为文学研究者和现代知识分子的深厚的理论素养和浓重的人文精神。下文将就钱理群的阅读教学论作以梳理．以便厘清他的基本观点，剖析其观点背后的理论基础．进而启发我们对中学阅读教学实践的再思考。     

论《花腔》的历史叙事

李洱在<花腔)中塑造了葛任这一知识分子典型人物形象,并对其精神上的因顿与冲突进行了独到的剖析,揭示了历史伦理对个性的戕害.这种剖析是由多个叙事角度及其带来的多重叙事声响完成的,这种多重角度的叙事,形成了文本独特的"对话体"模式,生发了历史叙事的层层迷雾,进而彻底地消解了历史的崇高意义.     

李敖:我的口才比我的文章更动人

被称为台湾文坛第一狂人、斗士的著名作家李敖,是一位极富传奇色彩的人物。他深究典籍,学富五车;他博览群书,才高八斗。屡遭劫难的人生经历     

粤西知识分子体质城乡对比研究

通过对粤西知识分子2302名男、女性身体素质指标的测试,采用数理统计方法,依照性别和各年龄段进行分组分析,揭示粤西知识分子男、女性各年龄段身体素质状况和变化规律;结果表明粤西知识分子男、女身体素质随年龄的增长呈衰退的特征,总体上城市优于乡村.粤西知识分子体育锻炼意识有待加强,特别是乡村知识分子,体育锻炼意识淡薄,健康、保健意识差,各级政府及社会应给予重视和大力支持.     

颠覆与误读：－“五四”反孔思潮之检讨

陈独秀等人掀起的反孔思潮，体现了历史的必然性与合理性，对于清理传统因袭中的负面因素和接纳、传播西方思想和文化中精华部分是有极大裨益的，但他们对儒学有着一些较明显的误读倾向。这首先表现为化、剥离孔子伦理学说的某些特定内涵，其次表现为简化、回避有伦理学说的复杂性。究其原因，与“五四”反孔思潮的历史前提、知识分子焦虑愤激的心态有关，此外，进化论的哲学观念也是引起误读的一个重要因素。     

文本分析的七个层次

许多文本分析之所以无效，原因在于，空谈分析，实际上根本没有进人分析这一层次。分析的对象是文本的矛盾。而许多无效分析，恰恰停留在文本和外部对象的统一性上。如认为《荷塘月色》反映了大革命失败后知识分子的苦闷，“明月松间照，清泉石上流”惟妙惟肖地反映了美好的“景色”。这从哲学上说，是机械反映论。就是那些注意到文本和外部对象的矛盾的分析文章，     

张华民:让文学温暖人生

一身藏蓝色的中山装，个子虽然不高，但总是腰板倍儿直；头发有些稀疏和零乱，面颊清癯瘦削；一副普通金属框眼镜后边，那双闪动着坚韧的光芒、锐利得仿佛可以洞察一切的眼睛令人印象深刻。这就是张华民，天津市第二南开中学的名誉副校长，在天津教育界享有盛誉的语文特级教师，一位年近七旬、严谨庄重、语音清亮、充满活力的老人，一个极具中国传统文人色彩与风骨的知识分子。