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961.
解决农村教师问题的若干对策 总被引:3,自引:0,他引:3
农村教师问题直接影响农村教育质量。作者运用大量实地调查案例,阐述了国家有关教师编制规定尚需要进一步完善;政府在城乡教师流动方面的作用应该重新定位;应该形成城乡教师双向流动制度;解决代课教师的问题应该从制度分析和社会发育程度分析两方面入手;以及提高农村教师的待遇:加强农村教师的师德建设;稳定农村教师队伍等问题,其中包括很多政策建议。 相似文献
962.
新型冠状病毒(2019-nCoV)感染的肺炎病例于2019年12月在武汉出现后,病毒传播广、速度快,引起了国内外广泛的关注。2020年1月23日,武汉宣布"封城"。1月30日之前,全国31个省区市均已启动重大突发公共卫生事件一级响应。为了抗击疫情、保护人民健康,国家采取了一系列应对措施,限制人员流动,延长春节假期,学校延期开学、企业延期开工。 相似文献
963.
在国家大力倡导"融合教育"的今天,基础教育普通学校教师要面对的特殊儿童也越来越多,在"一切为了每一位学生的发展"的新课程核心理念指导下,需从特殊儿童的内心需求出发,充分尊重其主体地位和人格差异,更多关注到他们的精神、人格层面的需求。以特殊儿童的自我发展、完善为目标,在教育教学实践中可以从关怀出发提高特殊儿童教育的有效性。一要以非歧视性的关怀来接纳包容。 相似文献
964.
966.
967.
968.
教师全员流动制度设计与国情、外国经验的关系是一个基础性问题,基于国情和外国经验是持不同意见者所表达的共同的立论依据。中国现在暂无实施大规模教师全员流动的社会条件、制度条件和文化条件,国外教师流动制度设计有截然不同的社会基础和价值诉求。现阶段基于国情,建立"数量大、范围广"的教师全员流动制度不是重点,搭建好基础平台、扫清制度障碍才是关键所在;同时在这一过程中,探索过渡性的、多样化的教师流动机制是理性选择和必由之路。 相似文献
969.
黄祖奋 《浙江工贸职业技术学院学报》2020,(1):92-96
流动儿童群体比较庞大,对流动儿童的教育是一个重要课题。本文回顾了流动儿童的基本现状以及社会工作介入流动儿童教育的途径,以高职院校志愿者介入社区流动儿童教育为例,探讨了社会工作介入社区流动儿童教育的形式,凝练了社会工作介入流动儿童教育的理论模型,提出了相应的建议对策。 相似文献
970.
新加坡旅游局成功邀请清华大学经济管理学院2003年高层主管硕士课程(EMBA)房地产班第一次走出国门.到新加坡来上课。 相似文献