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一、在对比中体会形象美
对比是帮助学生提高审美能力的一种行之有效的方法,在教学中,教师要善于指导学生发现文章中美与丑的强烈对比,不断在揣摩、理解中感受到美的形象.如<少年闰土>这篇课文,鲁迅笔下的"知道无穷无尽的稀奇事"的少年闰土与"素不知道这一切的"少爷公子们的两种形象就构成了鲜明的对比. 相似文献
122.
《课堂内外(高中版)》2011,(12)
那片树叶文/车顺秋有一片树叶,偶然飘落入一个湖中,荡开了一片一片的涟漪。随着时间的流逝,树叶沉入了湖底,湖面又平静如初。很久以后,湖淡忘了树叶,以为那只是生活的一个小插曲。却不知道,树叶早已住进了它的心中。(云南省文山州第一中学高三〈16〉班) 相似文献
123.
本文作者对盐城市亭湖区中小学生常见病情况进行了调查与分析。结果表明,该区中小学生的龋齿、沙眼、肠道寄生虫患病都有不同程度的下降;视力低下率居高不下;肥胖逐渐成为危害学生健康的主要疾病。防治常见病的实践证明.学校健康教育是防病工作中投资小见效大的公共卫生措施。因此.加强学校卫生工作是降低学生常见病的关键。 相似文献
124.
125.
《小溪流(作文画刊)》2011,(3):2
【小说炫风·新锐】刊载有别于校园青春故事的小说,注重文章的可读性。传统写实手法(如乡土小说)和先锋前卫手法(如玄幻小说)兼容,要切合中学生特点,尽量轻松活泼,不宜太沉重。(每篇4000-6000字)【少年之上·拾年】刊载内容为追忆往事、记录过往的有一定故事情节的文章。或叛逆、或温情、或跌宕起伏,总之不可泛泛而谈,流水账一般地记录;需要从小角度切入,如一棵树、一条河、一件事……它们贯穿于你的过往,给你留下深刻的记忆。文章需彰显年代的鲜明特征。作者笔下的过往最好具 相似文献
126.
127.
苜醒 《中学生(作文版)》2011,(7):75-77
EENAGERS1
有个少年叫维特.他不是《少年维特之烦恼》里的维特。他只是一个普通的、扔人堆里找不出的、却又自我评价甚高的李维特。 相似文献
128.
129.
清秀的脸上架一副半黑框眼镜。身着校服的江苏省镇江中学学生徐以阳,走在人堆儿里一点儿也不起眼,甚至还显得有些瘦小。 相似文献
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