自主创新是发展软件出口产业的核心理念

根据我国已处在信息社会奠基准备阶段的现实,借鉴了发达国家在信息社会转型期的发展模式和规律,以大连软件出口基地为例,分析了我国软件产业的现状,总结了自主创新地发展我国软件出口产业的三个层次和三个阶段的不同实例,指出了阻碍发展的问题和解决的方法,在此基础上,提出了自主创新的发展我国软件出口产业的新理念和具体措施。     

西部地区民族院校教师不良流动问题审视

教师是民族院校高质量发展的重要资源,而教师不良流动问题成为西部地区民族院校发展的主要瓶颈。随着西部大开发战略、“双一流”建设的推进,西部地区民族院校迎来了跨越式发展的大机遇,同时也面临着教师提前退休、年轻硕士教师辞职、教师“隐性”流失严重、教师流动体制机制不畅等教师不良流动新现象、新问题。审视教师不良流动新问题,合理判别教师流动,协调教师经济人与社会人角色,加强教师不良流动治理,促进民族院校教师合理良性流动,有助于保障民族院校特色,建设特色鲜明、高水平现代化民族大学。     

三鹿奶粉事件中的新媒体表现

自2008年3月以来,三鹿奶粉事件引发的社会震荡至今仍未完全平息。以传播视角剖析三鹿奶粉事件,可以发现风险传播中的新媒体呈现出“双刃剑”效应：一方面,通过其快速形成的舆论潮干预事件进程,成为化解风险的“催化剂”;另一方面,利用其日益强大的媒介权力控制信息流动,成为损害公众利益、扩大风险的“符号霸权”。因此,置身全球化的风险社会,     

档案说法——读者来信回复选登

读者来信一: 我是一名烈士的后代,现家中存有数十件珍贵历史档案,其中有我父亲牺牲前写下的遗书,还有开国大将写给我母亲的书信,这些档案证实了我父亲是为中国革命而牺牲的,对我们家来说有着极其重要的意义.为了让这些珍贵的档案能够永久地保存下去,请问:如果我想捐赠给档案部门,需要办理什么手续?档案部门能否妥善保管好这些档案?以后我和家人如果想再查阅这些档案,将如何查阅?     

浅析人事档案纠纷和违法行为

一、人事档案管理领域纠纷和违法行为的难点分析 在各种类型的档案中,人事档案是与公民个人关系最为密切的一种档案.在致力于建设社会主义市场经济的今天,随着劳动力市场的逐步形成,人员流动日益频繁,用人单位和公民个人在人事档案移交等方面的纠纷随之增多,这给档案事业管理尤其是档案行政管理部门的行政执法工作出了一道难题.     

师资流动失衡现象下农村幼儿园研训帮扶研究——以福建省C县农村幼儿园研训帮扶为例

文章基于为期3年的县域研训帮扶行动研究,重点关注农村幼儿园保教问题与农村幼儿教师专业发展困境,针对县域研训缺乏系统性、针对性和整合性,教师后续专业发展内生力不足以及师资流动严重失衡等问题,提出了探索构建“县域联动”三级研训嵌套式教师专业支持体系、实施诊断干预式研训、转变研训主体,培植主体性学习文化等,以激活农村幼儿教师内在学习动力,推动农村幼儿教师群体专业发展。     

保证金账户质押的公示要求及效力——兼评最高法第54号指导案例

根据“流动质”理论,保证金账户质押可突破“金钱占有即所有”原则,属于动产质押。第54号指导案例裁定,专用于担保业务、不涉及日常结算的账户,只需满足债权人“实际控制”账户即成功设立质权。但此判决忽视了质权设立与对抗效力的区分,违反了“消灭隐形担保”这一《民法典》重要原则。我国法律应对保证金账户质押提出更高的公示要求——可使第三人知道或应知。只有经过有效公示,该质权才能对抗已实施强制执行措施的债权人第三人。     

“红”扬主旋律 “融”出新亮点——南宁广播电视台组织实施邕江红色主题游船项目的实践探析

2021年是中国共产党成立100周年,中共中央决定,在全党开展党史学习教育,激励全体党员不忘初心,牢记使命。围绕党史学习教育要求,南宁广播电视台积极发挥宣传职能,以精准的时事嗅觉为先导,以建党百年重大节点为契机,深入探索实践“文旅+党建”融合工作,依托百里秀美邕江,通过利用红色资源、创新教育模式、开设精品课堂等形式,打造了邕江红色主题游船这一党史学习教育的成功案例。     

科研人员再次参与学企人员流动的影响因素研究——基于广东省企业科技特派员计划的实证分析

文章获取了参与广东省企业科技特派员计划的人次数据,构建离散时间风险模型,分析了科研人员参与产学研合作的倾向随时间的变化趋势,以及影响再次参与倾向的因素。结果表明,在首次参与后,随着时间推移,特派员再次参与几率显著降低;来自广东省内的特派员再次参与几率,显著高于来自省外的特派员;相较于高层次院校人员,来自低层次院校的特派员更倾向于再次参与;上一次合作企业的技术创新水平越高,特派员更倾向于再次参与;学术研究能力更高的特派员,再次参与几率更大。研究结论对于提高产学研合作的人员积极性、完善政府产学研政策、改进学研机构行政机制,具有一定参考价值。     

关于刚进队少年游泳运动员基础训练的探讨

通过对刚进队少年游泳运动员基础训练的实践,提出在１３～１４年龄段运动员应进行与专项相关的基础训练。包括全面身体素质训练、规范的基本技术训练、有氧耐力训练、思想品德教育及心理训练,文章对如何进行此４方面训练进行了深入的分析。