《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计

生物教师应提供探究素材和经典实验资料,创设探究情景,激发学生学习兴趣,引导学生进行想象分析和推理,紧扣功能与结构相适应观点,使学生建构出生物膜的结构模型。     

学生营养状况摸底

有人说越来越富裕的中国父母们并没能给孩子提供有营养的早餐。在今年的5月20日中国学生营养日期间,中国学生营养与健康促进会发布的《中国儿童少年营养与健康报告2011——培养健康饮食行为促进儿童健康成长》（以下简称《营养与健康报告》）称,10年来,我国中小学生的早餐营养质量不足比例从1998年的48．8％上升为2008年的78％,增加了30％。《教育》旬刊记者调查发现,各类机构近年来在全国各个城市和农村地区所做的同类调查其结果大都支持这一观点。     

“山寨幼儿园”与流动儿童

早在2010年初,温家宝总理曾主持召开了座谈会,把从事幼儿教育的老师请进中南海。11月份,温总理又专门来到北京市的两所幼儿园,看望教师和小朋友,就目前大家比较关注和关心的学前教育问题进行了调研,并与教师和家长们座谈。     

赖宁雕像的典型性

8月18日,备受公众关注的赖宁雕像被迁回原址——山西太原东仓巷。次日,当地还举行了回迁仪式。如果没有社会舆论的介入,失踪了好几个月的赖宁雕像,恐怕仍将处于失踪状态。今年5月,和东仓巷居民朝夕相处20年的赖宁雕像,无声无息地消失了。8月上旬,热心的居民     

诉家长拒绝孩子接受义务教育案

■案例新学期开学之际,某乡中学的老师们发现,部分学生未按时到校读书。经过老师们苦口婆心地劝说,总算有家长让孩子到校上课,但不久这些家长居然又让已经返校的孩子回了家。于是,学校紧急与乡政府联系,乡政府马上安排学校的班主任逐户做工作。同时,由乡司法所牵头组织安排法律学习宣传。在乡政府采取这些措施后,仍有43     

“高等学校人才柔性流动研究”成果报告

由青岛大学李福华主持的教育部重点课题“高等学校人才柔性流动研究”（课题编号：DIA090243）,日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定。     

保障流动儿童教育权益北京需要向上海学习

最近,北京市大兴、海淀、朝阳区的近30所打工子弟学校遭关停和强拆,这是继2006年夏天的暴力事件之后,又一次大规模打压打工子弟学校的行动。它引起强烈的社会关注,首先是因为它损害了流动儿童的教育权益。在没有将学生安置、分流,公办学校明显无力接受的情况下,将众多打工子弟学校一拆了之,甚至用断水断电、挖沟破路的粗暴办法,政府依法行政的能力何在？保障流动儿童的教育机会的责任何在？     

保障流动儿童教育权益北京需要向上海学习

最近,北京市大兴、海淀、朝阳区的近30所打工子弟学校遭关停和强拆,这是继2006年夏天的暴力事件之后,又一次大规模打压打工子弟学校的行动。它引起强烈的社会关注,首先是因为它损害了流动儿童的教育权益。     

高校教师资源流动的系统动力学研究

以系统论与控制论为基础描述了教师资源在某高校内外流动的过程,运用系统动力学的方法分析了高校教师资源流动的因果关系,构建了系统动力学模型,使用Vensim PLE软件实现了系统仿真,并验证了模型的有效性和灵敏度。结果表明,该模型能够较好地拟合实际的高校教师资源流动的过程,并能为促进高校教师队伍建设提供有效的决策支持。     

人的全面自由发展视角下的“重建个人所有制”

从马克思"人的全面自由发展"角度,结合否定之否定规律的逻辑,对"重建个人所有制"内容进行重构之后得出,人的"全面"发展需要劳动者全面占有生产资料;人的"自由"发展需要劳动者直接主动占有生产资料,因此"重建个人所有制"的内涵是劳动者全面、直接、主动占有生产资料,而实现此目标的可能条件是劳动者的自由流动和全面的持续的社会生活基本保障。