"3+1"合作办学模式下大学生心理特点探析

近年来,我国中外合作办学项目不断兴起.本文以"3+1"办学模式下就读的大学生为关注对象,探究了这些大学生不同于普通高校同龄人的新特点,以及这些新特点给这部分大学生的心理健康成长带来的影响,并对以"3+1"为办学模式的高校应采取的相应策略做了一番探讨.     

全自动智能录播系统的架构分析

本文分析了全自动智能录播系统的架构,教师摄像机、学生摄像机和板书摄像机自动跟踪定位拍摄的方案及同步拾音(录音)方案,阐述了自动编辑系统的原理,对比了MPEG-4和H.264视音频压缩编码的依据和应用,并介绍了在远程教学、远程监控和远程视频会议中广泛应用的流媒体传输技术.     

“3＋1”战略下九江市城市社区体育管理模式之探析

本文通过文献资料法、实地调研、综合分析法从完善社区体育组织服务网络系统和规范社区体育管理保障制度两个大的方面对九江市社区体育管理模式进行了深入的研究,找出了在“3＋1”战略下适合九江市城市社区体育管理模式健康发展的科学模式。     

碳、炭用字略考

1从"碳化"与"炭化"的混沌说起高中化学历来有蔗糖与浓H2SO4反应的教学演示试验。教学中很难讲清楚两个问题:①反应是生成黑色的炭,还是生成黑色的碳?②反应过程是称"炭化",还是"碳化"?读者不要以为这是一个不值一议的钻牛角尖的问题。事实上这是广大化学教师彼此都心照不宣而     

一道变价元素相对原子质量计算题的几种不同思考方法

某常见金属元素的氧化物4.8g,被氢气完全还原为单质时,消耗了标准状况下2.016L的H2,生成的金属和足量的盐酸反应产生标准状况下体积为1.344L的H2,试计算这种金属元素的相对原子质     

下一个费马猜想——3x＋1问题

费马猜想又称费马大定理： 当n≥3时,x^n＋y^n=z^n无非平凡整数解^[1,2].     

动词重现紧缩句“V1也V1P”的不对称现象分析

动词重现紧缩句是汉语中具有独特价值的句法结构。在考察“V1也V1P”的肯定形式和否定形式的不对称现象、结构中后现动词带宾语与带状语、补语的不对称现象的基础上。从认知角度解释不对称性;分析与结构相关的标记模式及“V1也V1P”结构不对称的显著性。为进一步研究动词重现紧缩句奠定了基础。     

两个图论问题的0—1规划模型

引进图的覆盖向量和独立向量概念,以向量和矩阵为工具,把图的最小覆盖和最大对立集问题转化为0—1规划问题,从而给出了寻找图的最小覆盖和最大独立集的一个方法。     

AgxZn1-x和AgxAl1-x双相合金超导体的超导态参数

A well-known pseudopotential is used to investigate the superconducting state parameters (SSP), viz., electron-phonon coupling strength, Coulomb pseudopotential, transition temperature, isotope effect exponent and effective interaction strength for AgxZn1-x and AgxAl1-x binary alloys theoretically for the first time. We have incorporated here five different types of the local field correction functions to show the effect of exchange and correlation on the aforesaid properties. Very strong influence of various exchange and correlation functions is concluded from the present study. Comparison with others such experimental values is encouraging, which confirms applicability of the model potential in explaining the superconducting state parameters of binary mixture.     

N种幸福

其实幸福很简单,往往就在你的身边。特此声明:本故事纯属真实,如有雷同,天大的巧合啊!小乔版"请问亲爱的小乔同学,什么是幸福?""咳……咳,"(故作深沉状)"这个嘛,就是……哎,说深了你也不明白,我还是简化一点