浅析弗兰克·劳埃德·赖特的设计艺术理念

弗兰克.劳埃德.赖特是20世纪建筑界的浪漫主义者和田园诗人.他设计思维的逻辑性在于把建筑的物和所处的环境融合在一起,超越固定的房间数量减少,使空间更为自由,形成富于变化的动态空间.本文旨在对其设计理念进行了一定的探讨,并通过对赖特作品的分析,及运用视觉心理学的基本原理,从形态与空间等要素着手解读赖特大师的建筑设计空间的心理感受,通过品味大师建筑的设计手法,分析作品中建筑空间的视觉整体性、流动性和吸引性等对读者有一定的学习意义.     

非节奏流水施工进度计划的直接绘图法

对土木工程非节奏流水施工中绘制横道图进度计划的方法进行了讨论,提出了一种简便的直接绘制方法.     

小故事中的大智慧

时光如流水般在指间匆匆流过，看着一天天长大的小家伙们，我们常常慨叹：作为家长，我们是否合格？是否真的给孩子创造出一个温馨和谐的成长环境，让他们自由开心地成长？下面几则小故事会或许能给我们带来一些思考。     

流水步距定义问题的分析

在建筑工程专业的《建筑施工组织》教材中,关于流水步距的定义存在不严密、不统一、不科学等问题,文章对流水步距的定义进行了比较深入、全面地分析和论证,并给出了流水步距比较严密、比较科学的定义。     

对高校数学基础课程流水阅卷模式的思考

基于流水阅卷具有高效、高质量、公平等优点,对高校数学基础课程考试采用流水阅卷的实施办法进行改革,通过实践证实效果良好。     

小地图

在流水潺潺长满奇花异草的山坡上，住着小白、小黑一对兔兄弟。小自爱弹琴，小黑爱唱歌，山坡上的小花和小草伴着琴声开放，随着歌声舞蹈，连潺潺的流水也不停地“哗啦啦、哗啦啦”地与他们合唱，大家的生活可快乐了。     

和中学生谈抒情

教学中，常有学生谈到，讲作文指导的书很多，但谈抒情的很少。学生不是无情可发，而是找不到一种完美的抒情方法。从中学课本中读名家作品，如沐春风，如行云流水。细细品味，感情丰富的原因固然很多，但主体上不外乎五个方面：     

同一话题流水句否定辖域的决定因素

对于话题同一的否定在前肯定在后的流水句而言,否定辖域的决定因素是语义.流水句中否定词后面的几个小句如果语义相容,则它们都在否定辖域之内;如果否定词所在句与其后续小句在语义上相互对立,则否定辖域在否定词所在句.     

建筑工程流施工中流水步距及工期计算的讨论

认为流水步距的定义应为相邻的两个施工班组相继投入施工的间隔时间，不包括组织间歇，技术间歇，搭接时间等时间间歇，指出了计算全等节拍流水施工期常用公式中的一些弊，并给出了经验公式。     

航行在时间长河上

我们不妨将时间看成一条奔腾不息的长河，宇宙大爆发就是这条长河的源头，一切事物都是运行在长河上的小船。假定流水的速度为光速c，任何事件所发生的“船”都只能顺水而行，这就足我们所认识的时间。虫洞可以理解为河底的隧道，黑洞则是河中的漩涡。