不同倾角裂隙粉砂岩扩展过程试验与模拟

为研究裂隙扩展及最终破坏形式,以淮北矿区顶板粉砂岩为例,基于岩石力学伺服试验,结合岩石力学理论概化试验模型,利用离散元PFC~(2D)建立数学模型,通过调整预制裂隙水平角度分析岩石试样裂纹萌生、扩展及最后破坏过程。研究结果表明:采动破坏下,裂隙倾角越大,岩体所受压应力越大,裂隙越容易闭合;不同倾角裂隙岩石破坏形式基本相同且多为轴向裂隙贯通或劈裂;随荷载增加,预置裂隙端部首先萌生微裂纹,达到应力峰值之前微裂纹增长缓慢,微裂纹数目逐渐增加进而发展为包裹状裂纹,最后发展成主生裂纹,微裂纹数目与裂隙倾角呈正相关;荷载继续增加,预置裂隙边界产生反翼裂纹,内部裂隙发生贯通,岩石发生破坏;裂隙扩展程度与裂隙倾角呈负相关。     

高温高速热气流试验系统空气流量模糊滑模预测控制

针对高温高速热气流试验系统空气流量的精确控制问题,介绍了空气供给系统的工作原理,建立了空气供给系统的数学模型,分析了空气供给系统的特性。针对空气供给系统存在非线性、时间滞后等难以精确控制的特性,结合模糊滑模控制和Smith预估器,提出了一种新型的模糊滑模预测控制算法。在此基础上,对提出的控制算法进行了仿真研究。结果表明:所提模糊滑模预测控制算法具有较好的控制性能,不仅能够实现对阶跃信号、斜坡信号、方波信号和正弦信号的高性能跟踪,而且能够克服纯时间滞后、参数时变和外部干扰对系统的影响。     

技术流

反手网前搓球 前臂上举,手腕前屈,手背约与网同高,拍面低于网顶击球瞬间,靠前臂的前伸并外旋,手腕由内收至外展搓切球托的右侧后底部,拍面应有一定的斜度。     

输水渠道横断面设计水深测试及计算(综合性)实验

输水渠道横断面设计水深测试及计算实验结合“灌溉排水工程学”及“水力学”等学科的知识,在实验过程中,通过对实验数据的测试、分析及计算和渠道模型实物的观摩,加深了对渠道设计原理的理解,与课堂上的理论教学起到了良好的互动作用。     

基于工作流技术的Web协作学习环境的构建研究

Web协作学习可以消除网络学习的孤独感,发挥群体能动性,提高学习效率.然而,基于交流论坛的协作学习,由于参与者学习行为的独立随意性,不适合协作经验不足和自主学习能力较弱的学习者.而将面对面协作学习远程化的协作学习,由于网络环境下师生数量悬殊过大,不具备推广性和普适性.在缺乏教师实时监督指导的现实前提下,基于工作流技术,笔者提出构建一种适合网络学习者自行实施协作学习的Web协作学习环境.该环境提供学习流以引导学习活动的有序开展,并将协作教学管理经验作为协作学习策略进行存储,监控可能出现的协作困难并提供解决方案.学习者通过遵循Web协作学习环境定义的各项规则,激发学习能动性,提高Web协作学习的有效性.     

锂电池并联的Boost升压电路设计与仿真

多节单体锂电池并联系统中,对电池一致性的要求较低,但锂电池并联系统的输出电压偏低,且直接并联的多节锂电池之间存在电池间环流,不能满足很多场合的要求.针对锂电池并联的输出电压低、电池间环流和电流分配问题,结合开关电源技术,提出了采用Boost升压变换器对并联锂电池升压和基于电池容量的均流方案.结合锂电池并联模型,使用saber软件对设计实例进行了仿真.结果表明,采用该方案的锂电池并联系统的输出电流和电压等级、纹波系数符合设计初衷.     

基于Internet的远程多媒体教学录播系统

本文介绍了一种基于internet的多媒体教学录播系统,该系统设计的主要思想是针对远程教育的 特点,在目前网络环境下,合理运用流媒体技术,实现了视频流、屏幕流、语音流三流合一,提供了从课件录制、播 放、编辑、实时转播到对课件媒体的局域网及广域网的点播等一系列的解决方案,最大限度的扩大了教学资源的共 享应用。     

平面连杆机构运动线图的绘制方法

推导出曲柄摇杆机构和曲柄滑块机构中C点的坐标方程,用应用软件Excel计算出该点在运动过程中的一系列坐标值及坐标值的微变值速度和速度的微变值加速度,并采用Excel中的“插入图表”功能自动绘出了该点的运动线图,为我们在对机构进行运动分析时提供了一个准确、简捷、实用的工具。     

大功率IGBT驱动过流保护电路研究

针对IGBT驱动过流保护问题，提出了分离元件驱动过流保护电路和模块驱动过流保护电路．文中给出了分离元件驱动过流保护电路和模块驱动过流保护电路，并详细分析了两者的工作原理，指出了它们之间的优缺点