正确理解滑轮组的机械效率

从能量转化和守恒的角度,对有用功、总功、额外功及机械效率概念做了深入的分析和辨析,以期使学生正确理解滑轮组机械效率概念,消除错误认识。     

神华号(HXD1)电力机车牵引电机软风道优化设计与分析

针对神华号HXD1交流机车牵引电机软风道易破损、通风量减少,致使电机散热慢、散热效率低的问题,在分析该类软风道的材质、结构及安装方式的基础上,结合电动振动试验系统模拟分析,对原电机软风道进行了优化设计。结果表明:优化后的软风道使用含有玻璃纤维和硅胶的阻燃布支撑骨架镶嵌在两层阻燃布之间,增强振动和冲击性,使用寿命增加1倍;优化后的软风道设计安装方式为扣压式,解决了原软风道螺丝顶破风道布的缺点,优化后软风道更换周期是原软风道更换周期的2倍以上;解决了落车后软风道处于机车车架下部,操作空间小,工人趴伏工作危险性高,工作难度大的问题;优化后每台车安装效率提高4倍,减少了工作时间,减弱了工作难度,提高了工作效率,增加了公司效益。     

体育科学领域的问卷调查：常见问题与解决方案

摘要：对3所体育院校2014年授予学位的120篇研究生论文的分析发现,问卷调查法仍是体育学研究生使用较多的研究方法。学位论文中问卷调查法的误用主要表现为：1) 选题范围过大,研究定位于描述;2) 问题随意无依据,选项概念混乱,缺乏规律,且存在无效或不可能选项;3) 滥用重测信度和内容效度,误用同质性信度和构想效度。对研究者建议：1) 缩窄研究范围;2) 将研究整体定位于关系性研究;3) 使用等距量表法设计问卷题目,并以构想效度为核心,努力积累问卷的效度证据。     

学测制度下“基础会计”课分类教学实践研究——以CM职校为例

中职学校应抓住学业水平测试的契机,在会计人才的培养框架下,开展“基础会计”课分类教学。文章首先阐述了在“学业水平测试”制度（以下简称“学测制度”）下“基础会计”课分类教学的可行性,然后总结了“基础会计”课分类教学的实施步骤,最后通过设置实验班、收集和整合数据,得出结论：学测制度下实施“基础会计”课分类教学能够显著提升中职生的学业水平测试成绩。     

超声波电机的驱动与控制发展现状研究

超声波电机采用超声波振动原理工作,体积小、重量轻,不受电磁干扰,也不产生电磁干扰,实用性强,应用领域广.对超声波电机的驱动电路、控制方法进行分析研究并得出结论,为深入研究超声波电机提供参考.     

浅析平面运动刚体的外力之功

给出了平面运动刚体上外力之功的推导过程,分析了作用在刚体上外力之功与作用在质点上外力之功的异同,厘清了平面运动刚体的外力之功的计算过程,并且进行了例题分析及详细讨论.     

下穿既有道路浅埋暗挖隧道施工技术研究

新建铁路线交叉穿越既有公路线和铁路线的施工是隧道建设中的技术难点之一,因施工不当引起的路面变形甚至坍塌,将会导致巨大的经济损失和不良的社会影响.以新建赣深铁路林寨隧道为背景,结合隧道下穿S229省道的工程特点,采用有限元软件对该标段的开挖进行数值模拟,对隧道开挖下穿既有省道的相互影响进行分析研究,提出了林寨隧道下穿既有...     

高等教育“教学成果”的本义与歧义

高校教学以高深知识为内容,以学生的发展为宗旨。高等教育“教学成果”理应是目标与结果的统一、师生双边主体作用的统一、短期效果与长期效果的统一、主观与客观的统一,归根结底应是教学与发展的统一,它只能由学生的发展来认定。由于高校教学目标具有模糊性和动态性,教学效果的载体形式异常复杂,评价主体的地位明显不对称,因此高等教育“教学成果”实际上处于“测不准”的状态,高等教育“教学成果奖”在实施过程中也就出现各种歧义。若高等教育“教学成果奖”所奖非所实,就可能助长虚饰浮夸之风,造成教学质量假象,并使“良心活”发生异化。为此,亟须对高等教育“教学成果”进行前提性反思和正当性审查。     

基于非线性接触测量的步进电机故障诊断技术

为实现对步进电机故障的精准诊断,引进非线性接触测量技术,设计了一种步进电机故障诊断方法。将非线性接触测量过程作为一种对信号的时间序列重构过程,使用加速度传感器,主动采集步进电机在作业中的频谱信号;对步进电机在作业过程中的电流、电压和脉冲等参数进行时间域分析,采用短时傅立叶转换方式,处理步进电机作业信号;通过步进电机故障范围确定与故障点查找,完成步进电机故障诊断方法的设计。设计对比实验证明：该方法不仅可以准确识别步进电机作业过程中的采样信号故障,还可以精准诊断步进电机在不同故障状态下的异常电流值。     

基于真实情境的任务引导型教学设计——以《功》为例

基于核心素养的要求,通过对传统的知识链接型、实验传递型课堂的分析,结合初高中教材对《功》的编排特点,设计以贴近学生生活的真实情境为中心、以任务引导为手段的创新型教学方式,以期为高中物理课堂教学改革提供借鉴。