针对高职院校外语学生的差异教学

随着我国经济的快速发展，以及加入世贸组织，具有高级技术的实用性专门人才出现了短缺的局面。我们需要大力发展培养上述人才的高等职业教育。但几年来高等职业教育面临生源不足。生源质量不高的局面。致使高职高专各科教学面临困难。本文就对外语方面的学困生应采取的差异教学进行了简述。重点谈了针对学困生的差异教学策略。     

全区小学实施国家基础教育课程改革实验二年级美术学科测查分析

本次测查内容是围绕“我最喜欢……”这一主题进行美术创作，内容、形式可以任选，绘画、剪贴、制作都可以。通过创作活动检验学生对美术语言的了解与掌握；对媒才的运用与情感表达；以及创新精神。     

初中生网络成瘾测查量表的初步编制与分析研究

网络成瘾会对青少年健康成长产生多方面影响,造成极大危害。基于网络成瘾症的临床表现及初中生的认知特点,并参阅相关网络成瘾调查问卷等资料编制的量表,适合青少年的年龄特点。通过采用此量表对上海市初中生进行的问卷调查表明,该量表具有较好的内在一致性信度及准则关联效度,是测查初中生网络成瘾的有效工具,可用于青少年网络成瘾症的筛查和预防。     

中学生物章节(单元)复习课课堂教学优化策略

传统的生物复习课是以教师讲授为主,以知识为主体,通过大量的重复练习强迫学生记忆。整个复习过程往往收效甚微。新浦区中学生物学科中心组经过多次的思考、研讨与实践,提出中学生物章节(单元)复习课课堂教学优化策略——诊测查漏、评析补缺、梳理建构、反馈提升,实现了以学生为主体的教学原则,使单调的"重复"变为生动积极的"再现",取得了较好的复习效果。     

《荀子》通假研究(上)——《荀子》通假的测查统计

从三个方面对《荀子》一书中的通假字进行了测查，包括《荀子》通假字的数量，根据通假字与本字之间的对应关系进行的分类测查，根据通假字与本字字形上有无联系进行的分类测查。     

促进小学生综合素质发展的质量测查评估研究

对学生综合素质的测查与评估始终是教育教学和学校质量管理的一个难点。南京市玄武区全面树立以学生发展为本的新型质量观,围绕所承担的南京市小学内涵发展重点实验项目《促进小学生综合素质发展的质量测查评估研究》,从全面关注小学生综合素质发展的角度,立足小学每一个学科,探索全区学科质量测查与评估的新方式,从学生素质发展的角度创新校本化的质量测查与评估方式。     

“智商”不是盖棺定论

近年来,家长们特别重视孩子智力的发展,希望了解孩子当前智力发展水平和发展潜力,以便对孩子的发展前途有一个预测,并进行有针对性的培养和训练。于是,进行智力测验便成了一种“时尚”,智力测验也就成为“商品”进入了市场。在经济利益的驱动下,为了招揽顾客,有的测查人员夸大智力测验的作用,把测查的结果说成是板上钉钉、无法改变的。而有的家长和孩子,由于对智力测验、智商不大了解,对测查结果也深信不疑,盲目地轻信智商,以为是“盖棺定论”了,这就陷入了一种误区。     

心理测查数据在辅导员学生管理工作中的应用研究——以《中国大学生心理健康测评系统》为例

在充分调研一线辅导员心理测查数据使用现状的基础上,基于《中国大学生心理健康测评系统》,运用案例阐释心理测查数据的有效性和真实性,进而提出心理测查数据在开展心理健康教育、引导大学生适应大学生活、优化选拔学生干部、建立心理健康档案等方面的拓展应用路径。     

宣武区2005-2006学年度小学四年级体育质量报告

结合课程标准中对本学段学生的要求及测查形式、测查重点选择了以下内容进行测查。     

我国部分地区体育专业大学生心理健康状况测查与分析

通过选用 ＳＣＬ－９０量表对１６８名体育专业大学生进行心理健康状况测查,结果表明体育专业学生心理健康水平总体上略低于国内其它专业大学生,与国内青年常模相比,除一项因子外,其余各项均高于对照组,并有显著差异。提示应关注体育专业大学生的心理健康状况。