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心理学方面的研究认为:一个人创造能力的高低,在很大程度上取决于其早期创遣潜能的高低,而早期创造潜能的获得又与早期智力的开发和良好个性的培养密切相关。父母怎样了解孩子的创造潜能呢?请您仔细阅读下面的测试项目,在“很明显”(4分)、“明显”(5分)、“比较明显”(2分)、“不明显”(1分)这四种答案中, 相似文献
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尚保春 《河南科技学院学报》2005,33(2):129-130
采用实验法、比较法、文献资料法,对《学生体质健康标准》中同类不同测试项目的测试结果进行比较发现:在三类选测项目中,选择同一类中的不同测试项目,其测试均值具有显著性差异,直接影响着大学生的体质健康标准等级评定.针对这种现象,在选择测试项目和制定评分标准等方面提出了建议. 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(9)
高中生数学核心素养评价指标研究,是数学核心素养测评研究的重点。从国际数学课程视野、国际比较测试项目的角度,分析数学核心素养评价的要素。在此基础上,对数学核心素养评价指标进行分级分类:数学抽象(数学表征、抽象思考),逻辑推理(合情推理、演绎推理),数学建模(问题提出、模型建构、解释验证),数学运算(运算法则、运算策略),直观想象(几何直观、空间想象),数据分析(获取数据、加工数据、解释数据)。并分析每一级每一类评价指标的具体内涵,确保评价标准的科学性和可行性。 相似文献
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原地推铅球是体育考生必测身体素质项目之一。是检测考生是否具备良好爆发力、协调能力的测试项目,是发展身体综合素质能力的一个训练手段。笔者结合自己带高三体育考生的实践,提出一些训练方法和手段供广大同仁参考和指正。 相似文献
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<正>《少年拳》第二套是我市今年中考体育的测试项目,动作比较简单,且是初中二年级的教材,无论对老师还是考生难度都不大,但在"望月平衡"动作的教学中,接上 相似文献
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高考英语试题中的听力理解是一个综合性较强的测试项目。要真正做到能够理解材料的中心思想和主要内容,判断对话的情景、场合、人物关系、身份、讲话人的意图和含义等,对大多数考生来说有很大的难度,往往会对考生心理产生压力而影响整个考试。听力理解涉及语音、词汇、语法等各项语言知识点,这些因素使许多考生对这项测试有畏难情绪。在此列举几个有代表性的问题。 相似文献
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<正>坐位体前屈是近年来《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试的内容之一,主要是锻炼学生关节和肌肉的柔韧性,是测试学生在静止状态下的腰、髋等关节可能达到的活动幅度,反映这些部位关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及学生身体柔韧素质的发展水平。在练习中通过采用适宜的练习手段和方法,来提高受测部位的柔韧素质,以提高坐位体前屈的成绩。一、"坐位体前屈"的动作方法平坐在地上,伸直双腿,脚面绷直,弯曲腰部,双手放在头的两侧,尽力向前伸慢慢用力,不要晃。二、国家规定的测试规格将坐位体前屈测试仪放置在平坦地面 相似文献
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<正>如何保证学生体质健康测试工作的顺利进行,以便更科学、更全面地建立学生体质健康的评价指标体系和评价标准呢?根据笔者曾经参加的中考体育测试和本学校学生体质健康测试的情况来看,测试工作应该特别注意以下几点: 相似文献
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对山东省高校体育专业招生身体素质测试项目设置与评分标准的研究 总被引:5,自引:1,他引:4
采用随机抽样的方法,对1996和1997年2057名各类专项考生身体素质测试结果进行统计。结果显示:铅球达标相对容易;800米跑评分标准定得偏高,达标难度较大;身体素质测试项目有利于田径专项的考生,不利于体操、武术、乒乓球、游泳等专项的考生,这些考生的优势难以得到发挥。因此,应考虑适当降低800米跑的评分标准,提高铅球的评分标准,或者增加灵敏、柔韧类考项,以利于各类专项的考生公平竞争。 相似文献