移动社交媒体用户不持续使用意愿研究——整合错失焦虑与社交媒体倦怠双重视角

【Purpose/significance】This paper aims at examining the effects of both fear of missing out and social media fa⁃ tigue on discontinuous use intention of users under the situation of mobile, as well as revealing the different of use intention of users under pressure.【Method/process】According to Stressor-Strain-Outcome framework and data of 306 mobile social media users, the analysis was carried out by using Structural eEquation Model.【Result/conclusion】The results show that in⁃ formation overload and technostress both can increase the fear of missing out, and there is also a significant positive impact on social media fatigue. Social media fatigue has a significant positive impact on discontinuous use intention, although fear of missing out can reduce discontinuous use intention, the impact is insignificant.     

委托代理视角下大数据发展对企业技术创新的激励效应研究

从委托代理视角,重点关注信息不对称和不确定性两个方面,构建大数据发展对企业技术创新的激励模型。根据委托代理理论,验证和阐述大数据发展通过信息不对称和不确定性的作用,对企业技术创新各个参与主体的福利和决策产生影响。在数理模型的基础上,通过算例分析进一步验证了大数据发展对企业技术创新的激励效应。研究结果表明,大数据发展通过降低信息不对称和不确定性,提高代理人的努力水平和委托人的期望收入,对代理人实际收入的作用效果具有复杂性。     

基于PISA2022的中学生科学创造性思维测评

培养中学生的科学创造力是基础教育的关键目标和任务,科学创造性思维是科学创造力的核心,科学创造性思维测评可以为创造性人才的培养提供依据。采用PISA2022创造性思维测试工具在广东省6个城市7所学校选取397名15岁左右中学生进行测量的结果表明,该群体的科学创造性思维整体上较为薄弱,仅存在少量高创造力个体;技术素养和物化能力不高,缺乏综合运用多个学科知识解决问题的意识和能力。为了提升中学生科学创造性思维,应该充分开展技术课程来培养学生的技术素养,认真实施2022年版义务教育课程方案和课程标准,通过小学科学课程提高学生的物化能力,在初中科学课程中开展跨学科学习,在培养学生个体科学创造性思维的同时培养学生的团队创造力。     

基于非线性接触测量的步进电机故障诊断技术

为实现对步进电机故障的精准诊断,引进非线性接触测量技术,设计了一种步进电机故障诊断方法。将非线性接触测量过程作为一种对信号的时间序列重构过程,使用加速度传感器,主动采集步进电机在作业中的频谱信号;对步进电机在作业过程中的电流、电压和脉冲等参数进行时间域分析,采用短时傅立叶转换方式,处理步进电机作业信号;通过步进电机故障范围确定与故障点查找,完成步进电机故障诊断方法的设计。设计对比实验证明：该方法不仅可以准确识别步进电机作业过程中的采样信号故障,还可以精准诊断步进电机在不同故障状态下的异常电流值。     

高中物理竞赛笔试实验试题的一题多解

加强物理实验竞赛有利于提高学生发现问题、分析问题和解决物理问题的能力,改变学生心目中物理“理论优于实验”的现状。由于物理竞赛生思维活跃,他们对同一物理问题,往往愿意去寻找不同的解决方案。本文针对2021年全国中学生物理竞赛某赛区的一道复赛实验试题“测量1米长金属丝电阻阻值”的实验,展现了试题的一题多解,分析了竞赛学生的不同解答方案,以启发学生的发散思维,促进高中物理竞赛及高中物理实验教学。     

巧用DIS测量可溶性物体的体积

利用DIS实验测量精度高灵敏度好的特点,结合波意耳定律设计了测量可溶性物体体积的实验。通过实验发现,利用本方法测量体积精度较高且操作简单,在高中物理气体的等温变化一节教学中可以作为学生的拓展实验。     

论侵权补充责任

侵权补充责任作为一种新类型的侵权责任形态,它的含义包括以下两个要点:1.程序意义的补充,补充责任的顺序是第二位的;2.实体意义的补充,补充责任人承担的赔偿责任是第二顺序的责任.     

信息不对称对发展高校图书馆信息服务的影响及对策分析

概述了目前高校图书馆信息服务的内容和信息用户需求的变化,详细分析了高校图书馆信息服务中信息不对称的主要表现及影响,并据此提出了降低高校图书馆信息服务中信息不对称程度、减少其负面影响的途径与措施,为用户提供高质量的服务.