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姜秀敏 《数学学习与研究(教研版)》2022,(5):65-67
本文通过垂径定理及其推论的2个例题、7个练习题(选自人教版教材的习题与练习题)阐述一个通用的解题规律:在图中构造一个那样的直角三角形(斜边是圆的半径,两条直角边分别是弦长的一半和弦心距),再利用垂径定理及勾股定理解决问题.之后,本文进一步揭示了问题的本质:只要题目中给出圆的半径、弦长、弦心距、拱高四个量中的任意两个量,就可以求出其余两个量.这就是“知二求二”.最后,本文给出了全部六个解题思路.上述解题规律实际上在后面的正多边形和圆的题目中也应用较多.解决正多边形的外接圆与内切圆问题时需构造的直角三角形与本文所阐述的“一个那样的直角三角形”同出一辙,学生解题时能进行类比思考,从而快速解题. 相似文献
33.
“圆”这一单元在小学数学“图形与几何”板块有着重要的地位,学生对于圆的面积推导的学习,相比直边图形的面积推导要困难许多。课程标准这种对圆的面积的学习目标的要求是“探索”和“掌握”——探索并掌握圆的面积公式,也就是要求学生对圆的面积公式进行探究,发现圆与已学过的平面图形存在的联系和区别,从而找到探究的方向和思路,获得理性、严谨的认识。在探究过程中,教师需要制定科学的“任务量表”,以便掌握学生的学习情况,提高教学效果。 相似文献
34.
覆盖船位的概率相等的误差图形面积的比较 总被引:1,自引:1,他引:0
潘琪祥 《上海海事大学学报》1999,(2)
分析了覆盖船位的概率相等的误差四边形、椭圆和圆的面积大小问题,并得到结论:(1)误差椭圆的面积为最小;(2)当两条船位线的精度比λ=E1E2=1.0~1.25,交角θ=80°~90°及λ=1.0~1.1,θ=75°~90°时,误差四边形的面积为最大,而误差椭圆的面积为圆的98.9%~100%。因此,建议这时用标准误差圆评定船位精度,船位在该圆内的概率P≈63.5%。在其余场合,误差圆的面积为最大,而误差椭圆面积为四边形的96.8%~99.2%。因此,建议这时用标准误差四边形评定船位精度,船位在其内的概率P=46.6%。从而修正了在文献[1]~[4]中的“误差四边形的面积为最大”和文献[5]中的“误差圆的面积为最大的”不正确的论断。 相似文献
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36.
有关圆的内容具有较强的综合性,是很多同学学习的难点,也是经常出错的地方。下面以几例具体题型为例,对学习“圆”相关内容时常出现的典型错误进行辨析, 相似文献
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【背景介绍】"课前自学,课上互学"教育模式(简称"自学互学"),是河北省《网络教育模式与绩效实验研究项目》的重点研究课题,是学生学习方式和教师教学方式的根本性变革。"自学互学"教育模式的指导思想是:以学生的自学为主,教师指导为辅;改革的做法是: 相似文献
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