《电离平衡》学习中易错问题剖析

1.NH3 的水溶液和SO2的水溶液都能导电,故NH3和SO2都是电解质. 剖析:这种说法不正确.电解质的内涵是在水溶液里或熔化状态下能够电离出阴阳离子的化合物.在NH3和SO2的水溶液里,阴阳离子分别由NH3·H2O和H2SO3电离生成,而NH3SO2本身并没有电离.显然NH3和SO2都不是电解质,它们和水反应生成的NH3·H2O和H2SO3才是电解质.     

分光光度法测定中草药黄芪中硒含量

采用硒（Ⅳ）-KI-结晶紫显色体系,在酸性条件下,硒（Ⅳ）-KI-结晶紫体系发色快,显色灵敏度高,线形范围宽。显色体系反应机理为硒（Ⅳ）在酸性介质中定量的与I^-作用,得到体积较大的I3^-离子再与结晶紫大阳离子形成有色缔合物。在一定硒浓度范围内,缔合物吸光度与硒浓度成正比,由此可定量测定硒。     

正交试验探究乙醛与新制氢氧化铜最佳实验条件

针对教材中乙醛与新制氢氧化铜生成砖红色沉淀Cu2O的实验问题,对教材实验进行系统比较分析,再设计正交试验探究NaOH溶液的浓度、CuSO4溶液的浓度、CH3CHO溶液的浓度三种因素对实验效果的影响,优选出短时间内实验现象更加明显的实验条件.     

证据推理下的化学概念教学策略

以"溶液的形成"为例,采用创设概念形成的情境、突出概念的建构与完善、强化概念的实践价值等教学策略,引导学生开展基于证据推理的思维方式,理清概念从哪里来、是什么、到哪里去的三个基本问题,期望为化学概念教学提供启示.     

氦氖激光对葡萄糖、NaCl溶液电导率的影响

目的:氦氖激光对葡萄糖溶液、NaCl溶液电导率的影响。方法:以特定的激光强度、经不同的照射时间处理溶液,用电导率仪测定溶液的电导率。结果:氦氖激光照射对葡萄糖溶液电导率的影响,与照射前比较电导率升高,但差异不显著(p>0．05);氦氖激光照射对NaCl溶液电导率的影响,与照射前比较电导率升高,短时间照射,差异不显著(p>0．05),长时间照射(15min以上),差异特别显著 (p<0．01)。结论:氦氖激光对葡萄糖溶液、NaCl溶液的电导率有一定的影响。     

以近十年诺贝尔奖为背景的化学原创题赏析

诺贝尔化学奖是诺贝尔奖的一个奖项,由瑞典皇家科学院从1901年开始负责颁发.每年于12月10日,即阿尔弗雷德·诺贝尔逝世周年纪念日颁发.诺贝尔化学奖是为了表彰前一年中在化学领域有最重要的发现或发明的人.以＂诺贝尔奖＂为载体的习题在近几年的高考中经常出现,这类题目往往是起点高,陌生度高,落点低.解答时学生常常被＂新＂的信...     

“铜与浓硝酸反应的创新实验”在教学中的应用

化学是一门以实验为基础的自然学科,教师采用实验教学法开展化学课堂教学活动必不可少。中国学生发展核心素养中提出要培养学生学会学习和实践创新的素养,在教育教学过程中通过化学实验的途径来培养学生的核心素养必不可少。     

Analytical Method Determining Resonant Response of Blade with Dry Friction Damper

Service failures of turbine blades in many instancescan be attributedto highcyclefatigue caused bylarge reso-nance stress .As dryfrictioninterface may be the most im-portant source of energy dissipation,thefriction damperis atypical devicetoreduce vibrati…