以评促建,走规模与质量协调发展的高职教育之路

浙江是个教育大省,更是高等教育、高职教育颇具特色的省份。以下7篇文章引领我们走进浙江,也许能有不少借鉴与收获。     

对2006年高考浙江试题第19题的探讨

题19 如图，椭圆x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）与过点A（2,0）, B（0,1）的直线有且只有一个公共点T，且椭圆的离心率e=√3/2.     

他，与学生同行——记浙江省地理特级教师郑伟大

郑伟大，这个在乡村中学地理教学岗位上工作了近二十个年头的地理教师，少言寡语，勤于思考。说来你可能不信，郑老师是教地理的，但他自己却没“学”过地理。在师范学校里，他学的是理科，以数学为主，兼学理化。先后教过化学、物理。1982年，一次不经意的选择，竞改变了他的“行当”，     

浙江金华市15所学校乱收费1477万元奖学金竟由学生“埋单”

不久前，《市场报》记者从浙江金华市有关部¨获悉。该市在教育乱收费检查中发现，仅15所学校违规收费就达1477万元。[第一段]     

丽水市小学教师培养模式的建构

丽水市师范教育已完成由三级向二级体制过渡，新设立的初等教育专业要为本市培养具有专科学历的高素质的小学教师。在师德建设方面必须突出“师魂”铸造，并建构起良性的内化模式；在师才培养方面，要努力构筑适应本市小学教育需要的知识结构，并建构相应的优化模式；在师能养成方面，应以持续发展能力为重点，并建构有效的强化模式；从而形成“师德、师才、师能”三维结构的、富有显著农村师范办学特色的师资培养模式。     

发展绿色农产品推进农业结构调整--以浙江省金华市为例

介绍了绿色农产品的概念、特征，以金华市为例，阐述了发展绿色农产品的必然性和可行性，并指明了其发展方向相重点，针对建设现状与存在的问题，提出了六项对策。     

浙江民营企业发展的前景

浙江民营企业经过20多年发展,具有以制造业为主、品牌和创新意识强、家族制突出、灵活应对市场等特点。如果政府放宽对民营企业的限制,凭民营企业自身在技术创新、资金筹集、管理等方面应对市场的能力,浙江民营企业发展的潜能将进一步被激发,继续成为中国非公制经济的“领头羊”。     

电脑课 想说爱你不容易——浙江省永嘉县中小学信息技术课现状的调查

在人类社会进入网络化的进程中，加快我国中小学信息技术教育普及，以信息化带动教育的现代化，已迫在眉睫。教育部要求从2001年秋季起全国的中小学要用5——10年的时间基本普及信息技术课，这给我国中小学信息技术教育的发展既带来良好的机遇，又遇到严重的挑战。笔者近日在浙江省永嘉县桥头中学、大若岩镇中心小学、     

中小学生何以怕读“周树人”

前不久在浙江绍兴鲁迅故里的百草园内,举行了一场名为“亲近鲁迅——鲁迅研究专家与青少年对话”的活动。会上,语文课“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”的说法,引起了诸多与会专家和中小学生的一致共鸣。一位中学语文教师对此解释说,学生之所以怕读鲁迅的文章,是因为多年来鲁迅的形象太严肃了。(据2005年10月28日《中国青年报》)鲁迅作为新文化运动旗手、著名的思想家和文学家,其创作的杂文和小说等文学作品,内容和主题的确比较严肃。但鲁迅作品除具有极高思想性外,在文风方面也是十分活泼的,可谓是相当经久耐读,越读越有味道。可何以进…