浙江农业创新创业人才需求与培育分析

现阶段,乡村振兴战略的深入实施迫切需要农业创新创业人才。农业创新创业人才主要来源于农业专业技术人才、农业创新领军人才和团队、农业技术创新与推广人员及新型农业从业人员。农业创新创业存在的主要问题有:涉农学生创新创业意愿不强,领军人才数量不足,人才结构失衡,技术创新与推广人员素质参差不齐,新型农业从业人员数量不足等。培育路径主要有:深化涉农专业学生的创新创业教育,加强农业创新领军人才和团队的引进和培育,加快农业科技成果的转化应用,培育科技型农业企业家和职业农民等。     

营造续写故事“高潮”的两个技巧

2016年10月浙江高考首次尝试读后续写,拉开了写作题的新局面。这不仅仅给学生,同时也给老师以一个巨大的考验。那么如何写好一篇续写,如何“打动”评卷老师便成了一个新的难题。首先我们要了解读后续写具体的评分标准。阅卷时评卷老师需要考虑以下几点:(1)与原文以及给出的两个段首句的衔接程度;(2)内容的丰富性与故事的合理性;(3)应用语法结构和词汇的准确性和丰富性;(4)上下文的连贯性。下面以一道原创题为例,探讨如何使用两个技巧来增强内容的丰富性与故事的合理性。     

老屋

落脚浙江，普陀山飘渺的香火、西湖水如镜的倩影缠不住我向往的双脚——到桐炉去，那里有魂牵梦绕的老屋。     

湖北省与浙江省民营经济发展模式之比较研究

指出湖北、浙江两省民营经济的发展模式：浙江省的块状经济模式，湖北省的配套型经济发展模式。分析了两种模式各自的优劣以及形成的原因。最后，对湖北省民营经济的发展提出了对策，一是完善配套型模式，二是培育和发展块状经济模式。     

学艺心语

自幼磨墨理纸,仰慕书画。至今,从艺五十载,得五师教诲。少年时,自幸得孙庆和先生启蒙伊始,又承蒙马达先生携领步入艺术大门之槛。素描、速写为吾崇尚。后经恩师郭钧先生提携引路,对美术创作领悟点滴。19岁又拜叶浅予先生为师。38岁时考入浙江美术学院国画系研究生班,得导师李震坚教授传授。忆艺道之上,得五     

壶中富贵图轴

陆抑非(1908—1997年),名翀中,以字行,江苏常熟人。中国美术家协会会员,上海中国画院画师,浙江美术学院教授。陆抑非早年从陈迦庵习画花鸟,后拜于吴湖帆门下,合二家之法,毕生仍以小写花鸟为旨归。画     

高校仪器设备验收管理的实践与探索

结合浙江师范大学仪器设备验收管理的实践和取得的成效,阐述了高校加强仪器设备验收的必要性,并针对仪器设备验收中出现的问题,提出了进一步完善高校仪器设备验收工作的对策和建议.     

探究性学习深入浙江高考试题——评2008年高考数学浙江理科卷

在新教材的改革中探究性学习正如火如荼地进行着,让探究性学习走进教学课堂是必然趋势,从而使得探究性的学习深入高考试题的趋势不可阻挡．2008年的数学高考试题较多的体现了探究性学习的必备思想,这一点正是我们学生所欠缺,急需平时培养的．下面笔者从探究性学习实施的必备思想来看一看在2008年数学高考中渗透．     

本期故事头子——橘子里的亲情

外婆从浙江黄岩带回一箩筐橘子送给我们。我等外婆走后,立马打开箩筐,取出一个橘子,这个橘子真是可爱啊!穿着一身黄澄澄的外套,和我们家那盆向日葵的颜色一模一样;身子圆鼓鼓的,像一盏小灯笼,又似一个小皮球。我对它爱不     

感动,感恩

<正>岁月的流痕将旧梦重重掩埋了起来,那些曾经泛着金辉的旧梦早已在风干中失去了往昔的光泽,潇潇风雨中只剩下些许记忆的碎片,泛着惨淡的白光……从来到这座城市的那一天起,我就学会了孤独。我再也不和同学肆无忌惮地说说笑笑,再也不傻里傻气地在课堂上指责老师的过错,再也不一看到不顺眼