用乡土美术资源培养幼儿审美能力

乡土美术资源,就是指那些具有鲜明的地域性特征和承传性特征的、符合一定教学目标和教学要求、可用于美术教学并可促进美术学习的一切民间美术。乡土美术,蕴涵着丰富的审美教育因素,是培养幼儿审美能力的有效载体。本文     

实施实验操作等级考试的意义

浙江省诸暨市从2004年开始实施中考实验操作等级考试,6年来,在市教委、教研室的指导下,笔者所在市在实施初中毕业生实验操作等级考试中,不断总结实施取得的经验,分析研究在实践中遇到的具体问题,积极采取有效应对措施,使实验操作等级考试工作取得了明显的成效,很好地推进了学校素质教     

浙江省诸暨市天马实验学校

“西施故里,好美诸暨。”在西施的故乡,有一所美丽的现代化学校--诸暨市天马实验学校。学校创建于1996年,是诸暨市教育局直属的全日制寄宿制民办学校。办学以来,学校秉承“马驹千里尽其材”的办学理念和“人尽其才,人人成才”的育人目标,尊重个性发展,立足人格培养,坚持传承创新,不断满足学生个性化学习和特色发展需求,开展了以“学业合格起步有学识,人格阳光积极有素养”为基础,以“潜质有力开发有特质”为目标,大力实践“基础+特质”为特色的“基?质”教育。为此,学校在国家课程的基础上,拓展开设了语言与文学、数学与思维、科学与技术、艺术与审美、运动与健康、生活与社会等小马驹自主课程。     

摸螺蛳

<正>"小小瓶,小小盖,小小瓶里装荤菜。"你知道这个谜语的谜底吗?告诉你,它就是螺蛳。螺蛳,大家一定都吃过,可你们亲手摸过吗?不用说,十有八九没摸过吧?不过我可亲手摸过一回了。今年暑假的一天,我和小伙伴拎着小水桶就出发了。我们来到村子附近的小池塘,