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131.
把报纸当做活教材应用于教学(NIE),在日本起步较晚.近年来,青年人远离报纸、书籍等印刷品的倾向日趋严重,直接威胁着日本文化传统的传承,而报纸中又包含了日本文化的多种养分,所以许多学校陆续开展把报纸应用于教学的活动,以期培养学生阅读报纸的积极性,提高学生新闻读写水平和思考能力. 相似文献
132.
133.
2009年4月28日,洋笑星博比·肯迎来了自己大喜的日子,与一位中国姑娘携手走进了婚姻的殿堂。 相似文献
134.
135.
唐朝是道教发展的鼎盛时期。道教在唐代的普及,道教所追求的虚无缥缈的仙境,道教的志慕山林、隐形遁栖,道观的香雾弥漫、仙乐齐鸣,都极大地影响到唐代“桃源诗”的创作。它的影响主要表现为:促进了唐代“桃源诗”的兴盛,促使桃源的意蕴发生新变,促成了“桃源诗”浪漫洒脱的特质。 相似文献
136.
创新意识.是一种力求用新的思路、新的方法解决问题的心理倾向。任何创造活动最初都起始于创新意识的萌芽。培养学生的创造性,首先在于启迪学生的创新意识。小学生富有好奇的心理、自我表现的欲望和自我实现的需要.这些都是极为宝贵的、潜在的创新意识的萌芽,只要启发有方,诱导得法,便可变潜在为现实。我们每位教师都应当成为启迪学生创新意识的导师. 相似文献
137.
李前锦 《中国教育技术装备》2011,(15):74
1从众行为原因表现从众行为,一般指群体成员的跟从群体的倾向行为。在组织中个体常常会不知不觉地受到他人的影响,而在知觉、判断、信仰及行为上,表现出跟从他人的倾向,当个体发现自己与组织不一致或与组织中大多数人 相似文献
138.
影响英语学习的因素有很多,诸如学习环境、学习方法等,而诸如自尊、自我监控、冒险倾向等人格因素同样是影响学生英语学习的重要因素。 相似文献
139.
《江西蓝天学院学报》2016,(4):1-5
目的探讨英语专业本科生人格与创造力倾向的关系。方法以256名英语专业本科生为研究对象,采用大五人格简式量表和威廉斯创造力倾向量表进行问卷调查。结果(1)人格各维度得分在性别上的差异没有统计学意义;男生在冒险性、好奇心、想象力、挑战性等四个维度上的得分均数和总分均数均显著高于女生;(2)神经质与冒险性呈显著负相关;(3)开放性与创造力倾向各维度及总分均呈极其显著正相关,且能正向预测创造力倾向各维度及总分;(4)外倾性、责任心与冒险性、好奇心、挑战性及创造力倾向总分呈极其显著正相关,其中,外倾性能正向预测冒险性、好奇心、挑战性及总分,而责任心可正向预测好奇心、挑战性及总分。结论人格中神经质、外倾性、开放性和责任心维度与创造力倾向各维度及总分关系密切。 相似文献
140.
《吉林省教育学院学报》2016,(12):74-77
阅读是一种普遍的日常行为,因而日语专业对日语阅读能力的测试也非常重视,是日语专业四、八级考试的重要构成部分。本文对日语专业四级考试设立之初的2002—2006年五年间的阅读理解法试题部分,在阅读量、文章的体裁和题材以及题目考查的能力等方面进行了详细的统计分析,以明确四级考试阅读测试的考查重点,同时为今后日语专业阅读测试提供参考。从分析结果可以看出,总体上阅读理解的出题是以测试考试大纲和教学大纲所要求的内容为基础的,覆盖面较广,测试的重点也比较明确,阅读理解试题的效度较高。但仍然有阅读量不足、题材的多样性和实用性缺乏、只注重考查对文章字面意义以及语句等语言知识的理解力的倾向。 相似文献