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提高高职院校实验课程教学质量的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
王正万 《中国高等教育评估》2006,(3):75-77
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把“培养学生的创新精神和实践能力”列为素质教育的重点,高等职业教育应把这一要求贯彻落实到各门课程和教学环节之中。但是,目前大多数高职院校由于实验室物质基础较差、师资力量不强、教学观念落后等原因,实验教学质量普遍不高;也由于高校近年扩招,学生素质参差不齐,教师教授的理论知识,因实验设备数量限制,学生没有充分的实践机会,要保证实验课的质量相当困难。作者结合计算机实验教学经验,探索提高实验教学质量佳策。 相似文献
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高考过后,给考生选报志愿的时间很短,很多考生面对厚厚的招生指南、院校介绍之类的书籍和资料,不知如何下手。特别是艺术类考生,在此之前全力忙于文化课和专业课的双重备考应试,现在一下子有那么多院校和专业须在极其有限的时间内,选出属于自己的最科学、最理想、最有效的院校或专业志愿,确是一大难题。 相似文献
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姚启耀 《滁州职业技术学院学报》2003,2(1):33-35,53
面对入世的机遇和挑战,提高未来人才的综合素质,学校担负着义不容辞的责任。本文就 加强和改进高职院校学生思想政治工作谈点粗浅看法。 相似文献
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罗挺 《海军大连舰艇学院学报》2001,24(6):1-4
以“三个代表”为指导,从四个方面阐明了坚持院校建设的正确方向、实现人才培养的创新、全面提高以教员为主体的干部队伍素质以及领导班子建设等问题。中结合院校建设实际,具有较强的针对性和指导性。 相似文献
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通过对2000年海军大学物理统考试题与大学物理教学大纲的对比与研究,客观地分析了统考试题对学科素质的考查情况,并结合对我院学员试卷的抽样调查,利用教育计量学理论定量分析了试题.又以现代教育理论为指导系统分析与归纳了统考试题的考核要求.从而形成了在大学物理教学中落实素质教育思想并在今后的统考中提高学员成绩的思路。 相似文献
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本文首先分析了高师函授教育中存在的价值取向的学历化、知识传授的主导地位等主要问题,即而提出了确立正确的价值取向、突出学会学习等五项应对措施。 相似文献
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1、进一步明确办学指导思想,合理定位 要坚持以邓小平同志的“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”的思想为指导,坚持教育为社会主义事业服务,与社会实践相结合的办学方向。树立学历教育与各类在职培训、继续教育相融合相促进的新理念。在充分调查研究、独立思考、与上级主管部门沟通、形成共识的基础上为学院拟好未来五年,十年发展规划这个大“纲”,纲举目张。以地区经济、行业企 相似文献
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