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971.
苏霍姆林斯基曾说:“在学校里,重要的不是学得多少知识和技能.而是学会一种会学习的能力.拥有自己学习的能力。”随着基础教育课程的全面推进,生生互助、师生互动、平等参与的局面开始形成。有效的课堂教学理念也应运而生,那么.如何创设交流氛围。扫除师生交流障碍?着重从哪些方面培养学生在课堂学习中的交流互助能力,促进学生的有效性学习?下面就谈谈自己在以上方面的几点管窥之见. 相似文献
972.
本学期.我校有幸参加中国教育学会“十一五”科研课题《学校教育最优化变革研究》,我们学校承担课题《教师乐教,学生乐学》的研究。从课题研究工作开始至今,在县教育局领导的帮助下,课题组的教师克服课改工作中的诸多困难.积极探索、努力开拓,为搞好课改实验做了许多扎实、具体的工作,收获与改革同在。 相似文献
973.
所谓"互动式"教学,就是在教学的过程中,师生之间进行交流沟通,学生与学生之间进行交流,相互影响。 相似文献
974.
975.
口语交际是人们在社会活动中.运用口头语言交流思想、情感,达到理解与协调.进而影响和调节相互关系的一种活动:是人与人之间的沟通交际最直接、最迅速、最方便的方式;是一个人智慧、知识、能力、素质的综合体现。中职学生.毕业后直接面临的就是求职、招聘等问题,不仅要掌握扎实的技能, 相似文献
976.
高中信息技术课程的基本理念中明确提出要"让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中,在通过交流与合作解决实际问题的过程中,掌握信息技能,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理";并进一步"强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题; 相似文献
977.
动手实践是指通过对实物、图形、表格或符号表达出来的数学观念进行操作的活动。《数学课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。在多年来的课堂教学实践中,我充分认识到,动手实践是学习数学的最基本、最重要的手段和方法之一,它不仅符合儿童的认识规律,迎合儿童的“好奇”“好动”“好玩”的心理需要。 相似文献
978.
不少教师感叹现在的初中学生,作文水平越来越差,是麻布袋草布袋,一代不如一代。听那口气,似乎学生写不好作文,那责任不在老师,而在学生。怪学生吗?我曰:非也,责任在老师。没有教不好的学生,只有不会教的老师。如果我们到教学第一线去看一看就可以知道,大多数教师对阅读教学很重视,但在作文教学上所花时间少之又少, 相似文献
979.
980.
阅读是初中语文教学的重点,初中语文教学应着重于培养学生的阅读习惯和阅读能力。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,应让学生在主动积极的思维和情感交流中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。 相似文献