浅析信息技术在小学数学中的有效教学

一、利用信息技术,设置多样问题情境,提高学生的求知意识和求知能力 现代化科学思维表明,思维的起点在于问题,在没有问题引导下的思维是很肤浅和被动的。例如一年级下册认识图形一课中,上课开始的时候,我让学生们遨游在各种图形的世界中：风格怪异的三角形建筑、海底世界、汽车王国、桥的世界……一张张不同图形的图片在幻灯片中穿梭着,     

李贽琴乐思想探赜

晚明思想家、文学家李贽在其著作《焚书?琴赋》中提出了“琴者心也”的观点,这一命题对晚明及其后的琴乐发展产生了深远影响。许多学者认为这是对儒家礼乐思想的反叛。然而,深层挖掘“琴者心也”之“心”的思想内涵并梳理历代琴论,可以发现,李贽此说并非空谷之音。“琴者心也”是顺着主流琴乐思想之外的注重古琴自身艺术特性的琴乐思想发展而来的,这种思想并非离经叛道,而是一种对僵化的琴论的内在批判,以引导琴论健康发展。     

2014网络流行语“我也是醉了”的模因论解读

语言是模因的载体之一。2014网络流行语"我也是醉了"在于表达对人或事物的无奈、不满或轻蔑。从模因论角度出发来研究其出处及复制、传播方式具有现实意义。"我也是醉了"成为强势模因的原因既离不开本身的简洁形象、委婉含蓄,又离不开外界多种因素的助推。以"我也是醉了"为代表的网络流行语利弊兼备,需要相关规划和政策的有效引导和规范。     

多义构式“也就是”解析及其话语功能

在行、知、言三域的框架下,“也就是”是由概括说明义(行域)、主观小量义(知域)、唯一排他义(言域)构成的一个完整的构式系统。其中,行域说明义为基础义,经过基础义原型构式的高频使用,配合语境吸收以及构式压制的相互作用,引申出知域贬抑义,再衍生出言域凸显义。“也就是”的话语功能可分为行域注解、总结功能、知域贬抑功能以及言域排他功能。     

我国采矿技术的发展趋势研究

随着我国的经济建设与工业发展,对矿产资源依赖越来越严重,如何实现矿产资源的合理开采与利用,对于促进矿产行业的可持续发展具有重要的意义。在我国采矿行业的长期发展中,已经积累了较为丰富的采矿技术,有效促进煤矿开采效率、质量与安全性的提高。本文分析了当前矿业工业的现状,探讨矿井开采技术的发展方向。     

海绵宝宝的真相

正海绵宝宝:“你知道小鸡为什么要过马路吗?”派大星:“不知道。”海绵宝宝:“因为小鸡要到马路对面去。”听听,满脸小孔、四四方方的海绵宝宝又一次爆笑登场啦!平时,它和它那只会“喵喵”叫的宠物蜗牛一起住在比基尼海滩深海处的一颗菠萝里。它喜欢捕捉水母,是蟹堡王的头号厨师,总爱制造各种各样的麻烦,令章鱼哥很烦恼,蟹老板也无比郁闷……怎么,你很喜欢海绵宝宝?那来瞧     

聆听海洋之声

海底世界不仅色彩斑斓,还充斥着各种神秘的声音。若置身大海中,就会发现寂静无声的海底热闹异常。这些声音的频率通常很低,只有用特殊的声学仪器才能听见。有些声音相当短暂,只出现几分钟;而有些声音可持续几年。     

亚特兰蒂斯消亡的传说（下）

寻找科学证据 第一次提出亚速尔群岛和加那利群岛是大西国遗迹这个理论的,是一位名叫阿塔那斯·柯切尔的神甫。1665年,这位圣职人员的看法是正确的,后来几个世纪的发现都一一证实了他的设想。1898年夏,有一条船在布雷斯特同科德角之间敷设电缆。突然间海底电缆发生断裂,船上的工人马上投入了紧张的抢修工作。     

海底地震仪探测天然气水合物技术

海底地震仪是放置于海底,能够采集到海底岩层的纵波信息和转换横波信息。广角、大炮检距的施工方式,有效地避免了地下岩层速度倒转而导致地震成像不清的情况。海底地震仪数据蕴含着更加丰富的地震波信息,对地下岩层构造有着更为精确反射。本文详细介绍了应用海底地震仪探测海底天然气水合物的技术方法。     

MS1000旋转扫描声纳系统在近平台区域海底管缆及地貌调查中的应用

利用MS1000高精度旋转扫描声纳系统在渤海海域平台上或近平台区域进行海底管道电缆及地貌调查,可以有效的获得近平台区域的海底管道电缆精确位置、障碍物大小和分布情况以及周边地貌情况。本文深入讨论旋转扫描声纳系统在近平台区域海底管道电缆及地貌调查的方法、技术特点及技术优势,有效的解决了海上近平台区域海底管道电缆和地貌调查较难实现的困难。为以后近平台区域海底管道电缆及地貌调查提供了指导、参考及借鉴。