海底大搬家

在深达数千米的海洋底处,生长着一片片的＂玫瑰花园＂。更令人惊奇的是,这些比热带雨林更为壮观的海底生物群落不仅生机勃勃,而且依靠一种神秘的力量,不断地进行海底大搬家。     

海底固定式波浪发电研究报告

通过研究海水产生波浪的特性,设计出了这种波浪发电装置.其主要技术特征是,线绳固定在海底,利用波浪高升,带动装置浮起,装置内部橡皮筋拉伸,链条转动,经过齿轮组的增速带动直流发电机发电.其优点是:效率高,结构简单,成本低廉.     

走进埃及鲸之谷沙漠

埃及的一片沙漠,过去曾是汪洋万里。这里隐藏着人类进化史上一次惊人巨变的秘密。 3700万年前,在古地中海的水域里,一头足有15米长、阔口巨牙的夭矫巨兽沉到海底死掉了。几百万年过去,它的骨骸蒙上了厚厚一层沉积物。     

进军新能源汽车南海底气何在？

燃料电池及氢源技术国家工程研究中心华南中心5月25日在南海丹灶举行奠基仪式。 11月29日,广顺燃料电池核心部件产业园在丹灶南海国家工业园区内正式动工。 12月1日,一汽一大众汽车有限公司佛山分公司在狮山正式成立。 12月2日,由中国科学院院地合作局、广东省发展和改革委员会、广东省科学技术厅等单位和部门主办的“2011年燃料电池及氢能技术发展国际峰会”在千灯湖畔举行。     

扑朔迷离的“海底人”

近100多年来,世界各国商船和军舰在海上不断遭遇一些怪事：海洋深处会莫名其妙地发射出奇特的强光或出观神秘莫测的物体。至今,这些奇怪的现象仍令许多科学家百思不得其解。美国科学家根据多年的研究,提出一个大胆的想法：这些怪现象背后可能藏着某种来自异域的文明!     

旅游·教学

暑假,我和朋友两个家庭自驾到山东几个城市来了一趟“自主游”。一路下来,我们的确体验到了“自主游”的“甜头”：白天,可以在日照的海边尽情地玩个够。不用担心被导游催促;晚上,我们入住海边渔家,尽情品尝各种新鲜海味,不必担心吃不饱或吃不好;饭后,我们跟着渔民,划着小船一起去收网,和他们一起享受收获的幸福和快乐。孩子们还到附近...     

我的“画”我来“话”

海底世界 大海里是一个热闹的世界,每天都有许多美丽的海底生物来回穿梭,一起玩耍、聊天。我向往能去这个神奇的地方。 清凉一夏 夏天可真热呀！爷爷躺在葡萄架下乘凉,我帮爷爷摇扇子,爷爷拿西瓜给我吃。     

《远山在呼唤》片段

我的回忆开始登山生涯,并非出于我的本意。到第十个年头,我成功登顶了五大洲最高峰。对此,我自己也深感意外。但是,对于"成功登顶五大洲最高峰的登山家"这样的称呼,我深感羞赧。对于登山,五年甚至十年都算新人,所以我不过是初出茅庐而已。在珠穆朗玛峰登山队,我有一个听上去蛮不错的外号——野兽植村。可是,在那之前我的外号一直是"橡子"。就像一粒小橡子,在勃朗峰,我曾经掉进冰隙(冰川的深裂口)中。我能从冰隙中爬出来,好好地活到现在,能完成如此多的冒险之旅,都归功于幸运的眷顾。     

海底纠纷

2013年幻想小小说风暴全面来袭,首先登陆的是荣获二等奖的作品——《海底纠纷》。 蔚蓝的大海适是今人产生遐想：在深不可测的海底,各种海洋生物是怎样和谐共处的？动物、植物的生活到底是一番怎样的景象呢？在神秘的海底世界,生活着各种有趣的生物。它们构成了海底的自然风卷,享受着水世界的无限风景,感受若人类无法拥有的神奇魅力……可是。海底的生物也是会发生纠纷的。不信吗？那就让我们一起做一次海底纠纷的听众吧！     

关注课后习题挖掘教学资源

充分挖掘课后习题资源．巧妙运用课后练习,是提高教学效率的有效途径。一、依据课后习题。确定教学目标课后练习在字词句篇、听说读写等方面提出了一些要求,实际上是知识和能力、过程和方法、情感态度价值观这三维目标的具体体现,也是我们教师确定教学目标的重要依据之一。翻开教材,我们就会发现每篇课文一般安排了四五道练习题,并按照朗读目标、字词教学目标、文本理解性目标、课外拓展目标的顺序进行组合。如苏教版第六册《海底世界》的课后练习是：1．朗读课文（这是教学中应达到的读的训练目标）;2．用钢笔描红（这是写字教学目标的体现）;3．读一读,再抄写,并用带点的词语造句（这是词语教学应达到的基本教学目标）;4．联系课文,说说你对“海底是个景色奇异,物产丰富的世界”这句话的理解（这是课文的教学重点）;5．学了《赶海》和《海底世界》,你想对大海说些什么（这是一道拓展性练习题,既紧扣本文,又联系前面所学课文,还体现了学生的主体地位）。以上的练习设计,注重让学生经历“感知→领悟→扩展→应用”这一自主探究的学习过程,也是一个隐性的教学目标。