探访奇异的深海动物们

在滚烫的海底火山周围居然生活着不计其数的生物!它们不怕被烫熟吗？深海大部分地区未被人类探索．潜入海洋深处,经常会发现新物种．潜得越深．越容易发现。     

认知·衔接·综合——快速阅读在《海底两万里》导读中的运用

“名著导读”板块是初中语文教材的一部分,近年来统编初中语文教材对“名著导读”板块做出了调整,更加重视学生对名著的阅读及对阅读方法的掌握,重视学生课内外知识的丰富与能力的发展。《海底两万里》在“名著导读”系列中拥有不容忽视的教学价值,文章从解析《海底两万里》快速阅读的训练点出发,就实现《海底两万里》的快速阅读提出整体认知式阅读、分块衔接式阅读、综合详略式阅读三种途径,以期为《海底两万里》的导读提供一些思路。     

技术支持下的语文跨学科学习任务群教学实践——以《海底两万里》名著阅读活动为例

跨学科学习是一种教学组织的方式,更是一种教学意识。在设计名著阅读的跨学科学习任务时,教师要遵循情境性、实践性、真实性、融合性、贯通性的原则,抓住关键信息以及主要线索,结合多学科知识,强调跨媒介表达,发挥跨学科学习的整体育人优势,借助学习任务群的形式为学生提供多层面、多角度的阅读、表达和交流的机会,最终提升学生的核心素养。