CIO修炼只能背水一战

非IT企业的IT从业者，他们面临着不公正的双重压力——“真正”的IT人士的技术鄙视，自己企业内业务部门的业务轻视。     

军事摄影工作者需与时俱进

与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。与时俱进、开拓创新，是新时期军事摄影工作的动力源泉。     

触摸大堡礁

从新加坡乘澳航班机飞布里斯班，而后沿澳洲东海岸北航，飞行不久，便见海面上泛出一片一片斑斓的色块。愈往北色块愈多。凭常识和经验，那应该就是举世闻名的大堡礁礁盘了。机上的乘客想来大都是去大堡礁旅游的，许多人的眼睛都贴近了舷窗，目踪那些斑斓的色块。到了凯恩斯，乘游船出海，驶近珊瑚礁观光景点之一的翠岛海域，纵目四望，那色块愈显稠密，或深或浅，或明或暗。     

如何创新企业电视的新闻节目

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是电视媒体永葆活力的根本。企业电视宣传工作是企业精神明建设发展的重要组成部分，近年来，由于受媒体自身向产业化、市场化发展的影响，企业电视宣传工作正经受着前所未有的冲击，同时，由于企业电视台自身所在地域所属行业的局限，新闻采访范围狭窄、报道题材单一，企业电视宣传出现了弱化势头。     

我国情报学学科发展的创新机制及创新领域研究

创新是一个学科良性发展的必然要求。本文主要对情报学学科发展的创新要求和创新任务,创新的动力机制和模型,以及在创新动力作用下的创新领域等方面进行研究     

关注师生情感互动 唤醒学习的原动力

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：数学课堂教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感交流的过程。心理学家皮亚杰也认为：没有一个行为模式不含有情感因素作为动机。情感在课堂教学过程中是非常重要的,它能促进学生积极态度的体验,也是促进学生积极行动的动力因素。调动学生的学习情感,不仅可以促进自主参与,主动探究,发展智力,而且对学生良好的个性发展和素质发展有着重要的意义。     

晋陕豫黄河金三角地区经济增长动力转换路径探讨

2010年中国进入上中等收入阶段,进入经济发展的新常态,经济增长从高速增长转为中高速增长。晋陕豫黄河金三角地区与全国一样进入经济发展新常态,经济增长速度放缓,背后是经济增长的动力机制发生转换。立足晋陕豫黄河金三角地区的实际,基于需求侧视角分析经济减速的因素,认为消费是目前拉动经济增长的重要方面,从优化收入分配等视角提出相应的建议。     

聚焦化学核心素养 培养实验探究能力——以《水的组成》教学设计为例

在认识水的组成的基础上,通过实验探究建构微观模型,从分子模型的角度重新认识了物质和物质所发生的化学反应的实质,培养学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的学科素养。     

高校大学生学习动力状况调研及问题研究

提高大学生的学习动力,不仅可以提高大学生学习的自觉性,改善学习效率,促进大学生的自身成长,也对高校的学风建设和学校的长远发展至关重要。通过对学习动力系统的影响因素及内涵的分析,在大学生学习动力状况的调研基础上,提出学习动力激励机制的建立和对策研究,即关注个人的微观学习动力机制和建立长效的学习动力系统的高校政策措施。     

海洋强国战略视域下的海洋意识教育 —《我们的海洋》编辑手记

青少年是实现中华民族伟大中国梦的生力军,加强青少年的海洋教育,尤其是海洋意识教育显得尤为迫切.在国家海洋局宣教中心的组织和指导下,中国海洋大学出版社策划并编写了国内首套中小学海洋意识教育教材.目前,该套教材在海南、河北和山东等省得到推广使用,效果显著,受到好评,已成为海洋意识教育的有力推动者.