《凯旋》攻城战亲身体验

《凯旋》最新版本“君临天下”中最让人期待的更新估计就是攻城战的开放了，作为一名网游编辑，我费劲艰辛终于在茫茫网游海洋中寻觅到一位曾参加过“君临天下”攻城战的玩家“花儿”。在威逼利诱之下，他终于向我们各位玩家奉上了这篇“攻城战亲身体验”，让我们先睹为快。     

触摸大堡礁

从新加坡乘澳航班机飞布里斯班，而后沿澳洲东海岸北航，飞行不久，便见海面上泛出一片一片斑斓的色块。愈往北色块愈多。凭常识和经验，那应该就是举世闻名的大堡礁礁盘了。机上的乘客想来大都是去大堡礁旅游的，许多人的眼睛都贴近了舷窗，目踪那些斑斓的色块。到了凯恩斯，乘游船出海，驶近珊瑚礁观光景点之一的翠岛海域，纵目四望，那色块愈显稠密，或深或浅，或明或暗。     

海洋强国战略视域下的海洋意识教育 —《我们的海洋》编辑手记

青少年是实现中华民族伟大中国梦的生力军,加强青少年的海洋教育,尤其是海洋意识教育显得尤为迫切.在国家海洋局宣教中心的组织和指导下,中国海洋大学出版社策划并编写了国内首套中小学海洋意识教育教材.目前,该套教材在海南、河北和山东等省得到推广使用,效果显著,受到好评,已成为海洋意识教育的有力推动者.     

海洋潮汐的运动规律

太阳和月球是引起潮汐现象的主要天体,而且,对于潮汐的形成,月球的作用比太阳的作用更大。因此,为了讨论方便,我们仅画出月球的引潮力在地球上的分布,如图所示(图中引潮力的大小是夸张了的)。C图1中A、B、C、D四点的引潮力和地面是垂直的,其它各点的引潮力和地面斜交成一定角度     

双循环新发展格局下船舶与海洋工程教改探索与实践——以哈尔滨工程大学海洋机器人专业为例

海洋机器人是船舶与海洋工程学科为适应新时代船舶工业高质量发展需求而成立的一门新专业。近年来哈尔滨工程大学海洋机器人专业取得了一系列推动船舶工业双循环新发展格局建设的教学改革与实践成果。首先,通过对船舶与海洋工程学科教学现状的分析发现了海洋机器人领域人才培养中存在的不利于双循环新发展格局构建的若干问题;其次,为解决这些问题,哈尔滨工程大学依托水下机器人技术国防科技重点实验室开创性地创立了海洋机器人专业,对其教学改革内容与实践过程进行了分析;最后,针对海洋机器人专业的教学改革进行了成效分析。结果表明,教改措施有效解决了船舶与海洋工程学科存在的不利于船舶工业构建双循环新发展格局的人才培养问题。     

本地海洋知识在高中地理教学中的开发策略

沿海地区在国民海洋地理教育方面有着得天独厚的本地海洋知识可供使用,然而关于其应用现状与开发方式,相关调查研究仍然较为缺乏。在广东省湛江市一所普通高中开展的问卷调查显示,学生普遍缺乏对本地海洋知识的掌握,根源在于统编教材中海洋地理的内容偏少、偏散,教师也很少对本地海洋知识进行有意识的运用。为此,学校和教师应将本地海洋知识课程化、实践化、多源化、社会化,从而营造良好的海洋文化氛围,提升高中地理教学效率。     

海洋科学概论课程的建设与探索——以兰州大学通识教育课程为例

海洋科学概论是一门多学科融合的综合学科,作为通识教育选修课面向兰州大学所有本科生开设。文章面对不同专业背景的授课对象,从课程内容设置、前沿知识渗透、不同学科切入点的探寻和教学模式四个方面对该课程的建设进行了实践与探索,重点在于对教学内容的梳理和课程深刻性的挖掘,摸索出了“通识教育”与“课程思政”相结合的途径,在自然科学与人文科学二者相融合以及丰富教学外延方面进行了有益尝试。     

海洋倾废视角下日本核废水排海决定的法律问题研究

海洋倾废是人类有意识的利用海洋环境容量和自净能力处置废弃物的行为.海洋倾废受《联合国海洋法公约》和《伦敦倾废公约》)及《1996议定书》等国际条约的约束.日本核废水排海决定不符合相关国际法原则,也违背了日本应承担的国际义务.国际条约明确禁止向海洋倾倒核废料,除非在紧急情况下,并且应与任何可能受到影响的国家进行协商,才允...     

古代海洋意识的文化内涵

中国古代海洋意识中蕴藏着丰厚的文化内涵,并具有强烈的本土文化特征。本文试从审美欣赏体验、天人合一思想、宇宙时空观念、内在超越意识以及开放进取精神这５个方面进行挖掘和审视,以期增强人们的海洋意识。     

路亚中的明日之星——七星鲈(淡水篇)

随着路亚活动的日渐风行,一些体型巨大,族群庞大,且在海水与淡水中均能生存的掠食性鱼类,无疑将成为未来发展路亚的重要资源。以本土鱼类来说,能够满足上述条件的鱼种大约也就是大家所熟悉的七星鲈了。因为七星鲈鱼在本土的自然环境内分布很广,易于人工培育与繁殖,很大程度上能够满足以上的条件需求,再加上它体型大,生长快速,更会在