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71.
《大科技.科学之谜》2013,(10):5
南极海域有一种有趣的玻璃海绵,它们可以在海陆交界的浅海温暖环境生成密集的暗礁。不过如果置身南极海域冰冷的海水中,它们会在几十年的时间里不出现任何生长和繁殖的迹象。最近,一些科学家对南极附近的威德尔海进行了探索,结 相似文献
72.
针对新型物流融资模式的海陆仓融资模式,考虑由船公司向中小进口商融资以支付货款的方式,建立根据进口商最佳进货量及最佳质押量的船公司质押率优化模型.该模型以船公司为领导者,以进口商为跟随者.通过进口商的最优订货量以及最佳质押量,船公司制定对其最有利的质押率.算例验证模型的有效性. 相似文献
73.
74.
刘玉兰 《中国教育技术装备》2011,(10):146
湘教版教材七年级上册第四章中的"世界主要气候类型"一节,给学生的感觉是纷繁复杂,再加上成因差异、分布差异、对应的自然景观和人文差异巨大,学生更是分不清南北了。气候类型是初一地理的重头戏,既是对影响气候主要因素部分的总结和具体落实,对后续分区地理的学习更是至关重要,所以气候类型作为后续章节中的无处不在的内容,而成为重点内容。 相似文献
75.
海湾因其独特的自然条件,拥有区位、环境、资源等诸多优势,成为海陆交通枢纽、临海工业基地、重要城市中心和海洋生物摇篮,在国家经济建设与社会发展中具有极其重要的战略地位,因此维持海湾的可持续发展意义重大。但是,近几十年来,高强度人类活动,导致海湾面积和自然岸线减少、泥沙严重淤积、环境恶化、生态系统失衡,已严重威胁到我国沿海地区经济和社会的可持续发展。针对目前海湾开发利用过程中出现的主要问题,亟需进行基于陆海统筹的海湾区域及其流域发展规划,展开海湾综合整治与生态环境修复,控制流域面源污染物输入,推进基于生态系统的海湾管理,以实现海湾有序开发,保障其生态系统健康与可持续利用。 相似文献
76.
王玉霞 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z2)
郧县方言历来被认为被划归西南官话鄂北片.从目前湖北方言研究的现状和仅有的提及郧县方言的作出一定的评价和分析,结合笔者的调查实践进而提出关注方言事实,科学描写处于方言过渡带中相对权威的郧县方言. 相似文献
77.
一、课程标准要求
1.课程标准解读
运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置
本条标准涉及的问题是“某一大洲的纬度位置、海陆位置”,要求以某一大洲为案例,学会分析描述大洲的位置,方法是“运用地图”,培养利用地图提取信息阐述事物的能力。 相似文献
78.
一、从哪些角度教(学)地理位置1.大洲尺度世界上有七个大洲,人教版教材一般以亚洲为例来学习怎样认识一个大洲。那么大洲的地理位置应从哪些方面来学习?课标要求:"运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置"。课标所指出的是教学要达到的最基本要求,所以学习大洲的地理位置必须有两个角度即"纬度位置"和"海陆位置",同时这也是学习大洲其它地理要素所必需的基础。虽然课标只要求两个角度,但不同 相似文献
79.
80.
奥云 《大科技.科学之谜》2009,(3):22-23
大陆尖端向南指 自从德国科学家魏格纳从世界地图上大陆的轮廓入手,提出了大陆漂移学说后,地球表面大陆形状的秘密似乎完全破解了,大陆在板块运动过程中分分合合,形成了今天地球的海陆分布. 相似文献