随机Navier-Stokes方程解的指数稳定性

给出随机Navier-Stokes方程及其解的定义,通过It公式,利用Burkholder-Davis-Gundy不等式讨论了其解的指数稳定性,并给出了指数稳定性的充分条件。     

马克?吐温小说的幽默艺术研究

马克?吐温的作品大都以幽默或讽刺的笔触,展开对现实社会的批判、对人性的反思、对世界的终极探寻,他的创作对美国文学产生了深远影响,成为美国幽默的高峰。马克?吐温的幽默小说有其独特的思想内涵和艺术特色。与以前的美国幽默作家相比,他的作品更注重将幽默当作战斗武器,赋予作品以更深刻的现实意义和哲理内涵。可以说,幽默是马克·吐温作品的灵魂,是他超常睿智和深刻思想的载体,更是他针砭时弊、批判现实和反思人性的有力武器。     

萨尔曼?可汗与中国大学英语教学改革

美国人萨尔曼?可汗凭借一己之力创建了可汗学院,获得了巨大的成功,成为彻底颠覆美国传统教育的人.通过对这一个案的研究与分析,首先找到其理论依据,即由认知心理学引发而来的建构主义学习理论;同时进一步指出,近年来信息技术的发展和普及,使得建构主义学习理论应用于教学实践的时机和条件已经成熟.由此,联系到中国当代教育尤其是大学英语教育,可以从教学内容、教学环境、教学参与者和教学设计四个方面对大学英语教学进行优化,以便更好地推动建构主义学习理论在中国大学英语教学中的运用与发展.这样,就能打破中国大学英语的传统教学模式,达到深化大学英语教学改革的目的.     

用Hadamard卷积定义的解析函数的Fekete-Szeg?问题

讨论了一个由Hadamard卷积定义的解析函数类Pλ(μ,α,β)的Fekete-Saeg?不等式,得到了准确值,从而推出了一些相关结果。     

“生命?实践”教育学里程碑式的跃升

《回归突破———生命?实践教育学论纲》全面地、立体式地回答了教育是什么、教育学是什么这两个教育学中最根本的问题,并以回到“原点”的思维方式,从纵向的挖掘寻找了历史上各家教育理论的魂,又从横向的维度从五个层面确定了叶氏教育学的基因———“生命?实践”。叶澜老师及团队创造了中国教育学新的发展历史,这个力度在于它是理论上的“道”和实践上的“器”两者高度的统一,即“五个一”：一套教育理论、一种研究方式、一批转型学校、一支研究队伍、一条改革之路。叶澜老师教育学指向的生命,体现了叶澜老师自己的生命,把自己半生生命用在了创建“生命?实践”教育学之中,体现了崇高的生命价值。     

读懂叶澜教授及其“生命?实践”教育学派

叶澜老师及其“生命?实践”教育学派,核心的关键词是“生命自觉”。人化而为人,聚人的生命气息,“生命?实践”教育学派实现了历史性的跨越,具有里程碑的意义,它丰富了中国教育的思想库,更新了教育领域的思维观念,促进了教育改革的发展。叶澜老师及其团队致力于“生命?实践”教育学派的躬耕,取得了一系列的突破,这将在中国的教育研究历史上写下非常重要的一页。     

试论涅高兹教学和演奏的艺术特点

俄罗斯钢琴学派重要历史人物涅高兹,不仅是一位德高望重的教育家,而且是一位造诣精深的演奏大师,其钢琴教学与演奏体现出技巧、理性与直觉间的完美平衡。对于质朴自然风格的不懈追求以及对于美感的强调,更是涅高兹钢琴教学与演奏的最大特点。     

菲涅耳双棱镜对柱面波的调制作用

应用基尔霍夫—菲涅耳衍射理论,分析了菲涅耳双棱镜对柱面波的相位调制作用,得到双＂虚光源＂距离和条纹间距等与几何光学一致的结果.     

科学还是宗教

宗教和科学的关系历来纷争不断,两者之争的实质是先在和后在之争.约瑟夫·康拉德的小说<间谍>的女主人公维尔洛克夫人的悲剧命运和安提戈涅有着异曲同工之处.如此的一个原型内核经久不衰,从这个意义上说,对安提戈涅式人物维尔洛克夫人进行重新解读有着历史和时代的意义.历来的文学批评家们和康拉德本人都认为是维尔洛克夫人的母爱燃起了杀夫的念头,但是通过原型内核的重新审视,本文作者得出了这个内核的实质是先在和后在的矛盾.