狼被羊吃了

山顶上,狼吃了一只羊,恰好被狐狸看见了,它扯开嗓子大喊起来。它本来要喊的是:"羊被狼吃了!"但发生了口误,喊成了:"狼被羊吃了!"风儿把狐狸的话吹遍了山林。羊群听到喊声,精神大振。它们说:"不知哪位同胞给我们羊出了气、争了光,看来狼并不可怕!我们还等什么?冲上     

积极对待你的生活

如果你在生活中觉得心有余而力不足,觉得缺乏前进的动力,有时候你需要做的就是改变自己的思维角度。努力训练自己把思想集中在好的方面,这样你很有可能会汲取动力实现目标,而不会因一些消极想法停滞不前,这些消极想法往往阻碍了你去表现自己。一旦你决定转变看问题的角度,你的生活会豁然开朗,幸福快乐会接踵而至。别拿你的未来冒险,也别指望局面会自行好转。你必须以内心希望和志向抱负为指导。建立自信,敢于迎难而上,而非绕道而行。谨记一     

危机报道的消极作用与媒介素养教育

世界发展进程规律表明,在社会发展序列谱上处于500美元至3000美元是危机频发的"不稳定状态",我国2003年人均GDP已突破1000美元,刚好处于这个阶段,因此也有人称我国已进入危机高发期.     

师表，在学子口碑中——淮北煤师院附中部分优秀教师素描

无论从哪一所学校毕业的小学生、初中生、高中生、大学生,都会珍藏一串串美好的回忆,母校的一草一木,每一位老师的谈笑举止,总会     

浅谈体育教学中消极心理的调整

体育课教学是在师生的双边活动中完成的。教学中,掌握、了解学生在学习过程中所产生的消极心理,适时加以正确引导,有利于教学的顺利开展,提高教学效果,并促使学生在学习过程中不断掌握、提高科学锻炼身体的方法,为培养学生建立终身体育意识打下坚实的基础。     

英语教学中情感的重要意义

在教学过程中，教和学的主体是人，而人都是带着感情在活动的，故情感是联系教学主体的纽带，融洽、和谐的师生关系是教学系统协调、顺利和有效运行的重要条件。能促进教学的情感是积极的情感，阻碍教学进展的则是消极情感。要用积极情感促进教学，须先了解情感的作用。     

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神奇的标签

活动目标： 1．认识到心理暗示对学生产生的重要影响。 2．了解心理暗示分为消极标签和积极标签两种。 3．学会抛弃消极暗示，合理利用积极暗示。     

课程改革中教师的心理压力及缓解策略

面对基础教育课程改革所提出的一系列新要求,教师表现出诸多心理压力。过度的心理压力所引发的彷徨观望、敷衍塞责、抵制迁怒的消极行为,直接影响课程改革的顺利推进。采取必要的措施,缓解教师的心理压力,使教师能以健康、积极的心态参与课程改革,尤为迫切和重要。     

关于小学写作消极现状的对策探讨

写作是现代人必备的重要技能，而小学写作是一个人求学生涯中最早的写作教育，是他写作习惯和写作能力形成的逻辑起点，对其日后的写作本领的养成和创造思维的开发有着特别深远的影响，所以我们必须重视小学写作。而当下大部分小学生对作文表现出一种不积极的态度，缺乏主动，缺乏兴趣，缺乏自信，缺乏激情，缺乏真情实感，缺乏创新意识是当前小学生作文中很普遍的现象，这在一定程度上也严重地影响了他们心智上的成长。