如何应对学生的情绪化消极影响

中学生学习上的情绪化有各种表现,并且情绪化会带来积极和消极方面的影响,针对此种现象,我们应该分析原因,追终溯源,采取有效的措施,才会一针见血,一步到位,彻底根除其消极影响,发扬其积极正面的影响,从而破其糟粕,取其精华,才会对学生要正面的影响。     

教育是一门“慢”的艺术

教育是一门"慢"的艺术,需要教师精耕细作、精心呵护,更需要教师耐心等待。等待是信任和宽容的结晶,等待是对生命的尊重与赏识;等待是对个性的发现与助长;等待是生命成长的催化剂,也是孕育惊喜的历程。等待是把师爱的雨露洒向学生心田的过程,只要给学生爱心和机会,学生就会还给我们精彩。有境     

保山学院部分学生消极社会心理的政治学分析

升本以后,保山学院的校风有了明显改善,学生心理状况整体上是健康的,积极、向上。但面对经济、学业、交际、情感、就业等方面的压力,部分学生中也存在着一些较为突出的消极社会心理。这些消极社会心理对学校的政治稳定和政治文化建设形成了潜在的威胁。因此,笔者尝试在梳理保山学院部分学生消极社会心理主要类型的基础上,对学生消极社会心理产生的影响、因素进行政治学分析,进而以政治学的视角探讨化解这些消极社会心理的重要途径。     

对初中女生耐久跑教学策略的实践研究

耐久跑是中学阶段体育课教学中一个重要内容,不仅对改善学生的内脏器官机能,增强学生体质具有积极的作用,同时也是培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的意志品质的重要途径。尤其是近几年,耐久跑作为初中体育升学必考项目,更受到教师、学生和家长们的重视。但是在教学实践中,由于耐久跑本身缺乏趣味性,运动量和运动强度相对又较大,常常会使学生产生消极被动,受压抑的想法,进而产生厌烦情绪,甚至有些耐力素质较弱的学生容易产生恐惧的心理,以至于逐渐对体育课失去兴趣。为此,如何让     

狼的悲剧

我是一只狼,一只生活在森林里的狼。曾经,我袭击过小红帽,被猎人扔进井里,我九死一生才爬了出来。因为我有孩子,所以我要为他们而活。在月色中,我缓步而行。看着光秃秃的森林,心中不禁感叹:"唉!人类正在不停地砍伐树木,破坏森林,若不是因为我太老了,若不是因为我还有孩子们,也许我也和兄弟姐妹们一起搬去了别的地方。"现在树木越来越少,森林面积也越来越小。我已经饿了     

小议“你当/以为你是谁?”

"你当/以为你是谁?"是现代汉语常用的句子。句法上,相当于英语里的一个主从复合句;语义上,表达了说话者认为对方行为与自己的身份不符;语用上,隐含了说话者对对方行为的否定、不满、不屑等,旨在提醒或警告对方,使对方改变原有或预定的行为方式等。     

教学中消极言行的分析及建议

在课堂教学中,教师经常会使用一些消极的语言和行为,这些言行往往挫伤了学生的积极性和自信心,对学生心理带来了极大的伤害。针对这种情况,笔者深入一线,开展观课议课活动和主题研讨活动,让教师充分认识到消极语言的负面影响,从而自觉地、有意识地改变自己的教学言行,师生的心理均得到了成长,取得了满意的效果。为了更     

贫困女大学生的消极心理及对策研究

贫困女大学生是高校中的特殊群体,当前由于个人、社会、家庭等多种因素的影响,一些贫困女大学生不同程度存在消极心理.本文首先描述贫困女大学生消极心理问题并分析其心理问题产生的原因,最后提出相应的对策与建议.     

生命经不起等待

又一个清明节快要到了.那天,姐姐跟我说起给爷爷扫墓的事情,我的心情非常沉重.我想念爷爷,我总是不明白,为什么爷爷不等我长大就离开了…… 爷爷是去年离开这个世界的.那时我读二年级,已经记事了.我记得爷爷特别疼爱我,有什么好吃的一定会留着给我吃.我很小的时候,爷爷经常把我架在脖子上,带我在村子里到处玩.无论遇见谁,爷爷都会跟人家说:"这是我的宝贝孙子.你们瞧,小东西可爱吧?"爷爷巴不得全世界都知道我是他的孙子,他是我的爷爷.     

积极心理学与老人幸福感关系的研究

积极心理学的原理同样适用于老人,可以给老年人带来很多幸福感.积极心理学会帮助老人调动积极因素、化解消极因素,引领老年人走向幸福.诸如调动乐观、豁达的积极心态,化解悲观、狭隘的消极心态等.所以,要开展对老年群体普及积极心理学教育及应用方面的调查研究;尤其要在空巢老人群体中优先普及积极心理学的教育及应用.