基于灰色马尔可夫模型的L市“双碳”目标值预测

文章应用多源头数据处理和融合方法,将“双碳”数据源集作为模型的输入源,通过构建灰色马尔可夫模型对2022—2035年泸州市（L市）“双碳”目标值进了预测。首先建立灰色GM(1,1)模型对原始数据序列的趋势进行刻画,经过建立误差模型、进行状态划分、建立状态转移矩阵等步骤,计算出了预测年份的状态概率,再利用灰色马尔可夫模型对预测结果进行修正,从而得出预测年份二氧化碳排放总量的预测值。该模型预测结果表明：L市在2029年二氧化碳排放总量将达到历史最高值（5 177.13万t）,预计可以实现“碳达峰”目标。     

城镇化影响农村居民消费的地区差异及门槛效应?

推进城镇化是增加我国农村消费需求,扩大内需的重要突破口。采用2002—2012年我国省际面板数据考察城镇化、农村人口结构、消费结构升级等因素对农村居民消费的影响,结果表明：城镇化对农村居民消费增长具有显著的促进作用,且存在地区差异,东部地区城镇化对农村居民消费增长的作用大于西部地区;城镇化对我国农村居民消费的影响存在显著的单一门槛效应,门槛估计值为0．589,在城镇化水平高（大于0．589）的地区,城镇化对农村居民消费的促进作用更大,但目前我国大部分省区的城镇化水平还未达到门槛值。应进一步加快我国城镇化进程,尤其是中西部次发达地区的城镇化进程,充分发挥城镇化对农村居民消费的促进作用。     

后现代语境下的休闲体育解读

休闲体育的本真是强调自愿、追求自由,而且不能受其他外在世界的干涉和制约,进而从参与的运动项目中体会到愉悦.后现代是通俗文化或大众文化大行其道的时代,崇尚消费至上.产生于后现代语境中的休闲体育为人类建构了文明、健康的生活方式,促进了人性复归,同时加速了社会分化和时尚传播,建构了休闲体育消费的符号化、"空洞化"过程.因此,人类实现自我超越的休闲体育,正成为我们对抗文化失序与风格杂芜的现实生活的本体依托.     

国家队训练场(馆)标语设置理论、问题与策略

对国家队训练场(馆)标语进行理论研究,探讨其设置理论、问题与策略。研究表明,国家队训练场(馆)标语具有时空性和专项性特点,并以可视化载体形式对运动员实施目视管理;国家队训练场(馆)标语可按内容设置、作用和形式进行分类;国家队训练场(馆)标语设置的影响因素有语言、内容、形式和传播等;国家队训练场(馆)标语可以从有效性、创新性和简洁性等方面来进行评价;目前国家队训练场(馆)标语还存在个别标语内容失当与"不良标语"、标语形式化、标语使用过度和管理机制尚未完善等问题。其改进策略是:1)从语言学视角规范国家队训练场(馆)标语用词;2)从管理学视角加强国家队训练场(馆)标语的看板与目视管理作用;3)从传播学视角拓宽国家队训练场(馆)标语的传播途径;4)从广告学视角完善或改进国家队训练场(馆)标语设计与制作形式。     

安徽省体育彩票营销模式研究

安徽省体育彩票在经过2000、2001年的迅速发展之后,近年来停滞不前,本文通过对其营销模式进行研究,以求找出影响安徽省体育彩票发展的原因,推动安徽省体育彩票发展。     

城市居民休闲体育消费特征研究

本文通过对浙江省杭州、宁波和温州三地城市居民的实地调查,分析了人们在休闲体育消费中所体现的众多特征;调查发现,城市居民对休闲体育的认知度较高;而在项目选择、消费内容、参与动机、消费结构和消费水平等方面,则呈现出明显个性化、多样化、情感化和层次化特征。     

消费者保护和国际消费者权益日

消费者保护的产生消费者保护,亦称消费保护(图1,泰国1999年"保护消费者权益"邮票;图2,印度2005年"消费者保护"邮资片),系指消费者在购买商品和使用服务时,由社会确保其消费权益的思想和行为的统称。"消费者保护"思想萌芽于近代。在工业革命以前,世界经济形态属于传统的农业社会经济制度,商品生产和商品交换还不发达,买卖双方的交易过程极其简单,且商品的功能划一,数量、质量都很有限,当时的保护消费者问题尚不突出。18世纪     

武林屁话（二）

相信大师用意念击人于丈外和相信梦里也能教拳的前提是,先要相信男人和女人隔着墙也能性交。     

长株潭城市群体育资源配置与管理战略研究

在对长株潭城市群体育资源配置与管理现状进行调研的基础上,依据社会伦理学、体育经济学、体育产业学等理论,就如何优化长株潭城市群资源配置、提高管理效益开辟新思路,为开拓体育市场、培养体育消费群体找出新的途径与方法,以期提升长株潭城市群体育产业竞争力,并通过辐射效应带动湖南省其它地区体育产业的发展,从而使整个湖南体育产业整体发展,为湖南省的经济发展创造新的经济增长点.     

大学生情商高低对体育成绩影响的相关性研究

研究目的：研究情商与高校体育教学的关系,期望为我国高校体育改革提供有益的参考。研究方法：文献资料法、问卷调查法、数理统计法。结论与建议：（1）情商与第一学期体育（身体素质）成绩无明显相关,即r=0．285,P=0．087（P〉0．05）。（2）情商与第四学期体育（集体及技巧性较强项目）成绩存在显著相关,即r=0．752,P=1）．013（P〈0．05）。（3）体育教学内容应该多以集体及技巧性较强的项目为主。（4）建立情商培养的评估体系。提高体育教师的综合素质,对情商教育进行深入研究。