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21.
认识来源于实践。通过对课堂教学的考察,对教师、学生、学生家长以及社会的调查分析,笔者认为,当前课堂教学存在的主要弊端有五个方面:第一,消极的任务观点,千篇一律的“教条式”教案。课堂教学的全部计划在于教师的教案,大多数教师能一丝不苟地认真研究教材、精心设计教案,认为只要学生认真听课,就会学到一定的知识,提高其素质。虽然教师的出发点是积极的,但是其中的消极因素有二:一是单纯为了完成教知识的教学任务,本身就是消极的;二是产生了学生被动学习的消极效果。究其原因,从教学目的上看,是对具有不同智力的学生提出同一要求;从教学…  相似文献   
22.
歧义结构与歧义结构的组合   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文讨论一个歧义结构与另一个歧义结构组合的情况.本文考察了4个歧义因素:词语多义,结构层次不同,结构关系不同,语义关系不同.4个歧义因素的组合矩阵有16种可能性.分析了16种歧义结构与歧义结构的组合可能性的歧义情况.由分析得到结论,歧义结构与歧义结构组合有3种结果:歧义倍加,歧义部分消除,歧义完全消除.导致这三种结果的原因是:语义的全面相容性,语法的全面可组合性;语义的部分相容性,语法的部分可组合性.语义或语法的全面制约性.  相似文献   
23.
甘肃民族地区经济社会发展滞后,贫困人口多。究其原因,主要是受生态环境恶劣、思想观念陈旧、人口素质不高、产业结构不合理等因素制约。因此,文章提出立足民族地区实际,通过大力发展职业教育,更新观念、促进就业、提高技能、优化产业以及保护生态的措施有效消除贫困的策略选择。  相似文献   
24.
王伟 《华章》2011,(34)
伟大的思想家们往往能以其敏锐的洞察力穿越时空达到理论的惊人契合,卢卡奇《历史与阶级意识》的发表早于马克思《1844年经济学哲学手稿》的问世10年,但卢卡奇在研究马克思《资本论》的基本上就已经提出了物化的学说,可谓殊途同归.本文主要探讨卢卡奇在《历史与阶级意识》中所提出的物化理论的含义和物化的消除,并把卢卡奇的物化理论与马克思的异化思想相对比,以求对卢卡奇物化思想达到完整的把握.  相似文献   
25.
洗澡能够清除身体污垢,消除疲劳,改善睡眠,提高皮肤的新陈代谢功能和免疫力,家长从帮助宝宝从小养成勤洗澡的好习惯是很重要的事情。但是很多宝宝不爱洗澡,这可急坏了爸爸妈妈们!其实,宝宝不爱洗澡的原因有很多,要针对性地采取策略,让宝宝爱上洗澡。  相似文献   
26.
运动训练尤其是长时间高负荷的运动训练可导致机体产生多种病理或生理学变化,其中内分泌系统的紊乱较为常见。不仅导致机体运动能力下降和疲劳消除延长,在女性还具体表现在月经失调、闭经及至以后的习惯性流产、不孕等方面。由运动引起的下丘脑促性腺激素释放激素(GnRH)分泌不足,干预机体自身的性腺轴调控,可对妇女形成“运动性月经失调”。  相似文献   
27.
农村留守学生因缺失父母的关爱和教育,存在性恪缺陷、行为偏差等心理问题,由系列心理问题引发的教育和社会问题,引起了社会各界的重视。本文就如何通过信息技术教学,疏导和消除农村留守学生存在的心理问题进行探究,对促进农村留守学生身心健康问题具有现实意义。  相似文献   
28.
高中学生在听讲、表达、阅读、书写、计算、估算和推理等数学学习和数学应用环节上出现的困难,可以用“数学学习障碍”来表述,主要表现为:数学计算障碍,逻辑思维障碍,问题解决障碍,归纳和演绎推理障碍,对模型、关系的辨别障碍等方面。面对这样的现象,可以运用多元智能的理论,构建一些帮助学生消除数学学习障碍的有效策略。  相似文献   
29.
法活的程度是一个国家社会进步和文明发展水平的一个重要标志,从我国传统法律文化发展和解放后在公民法治意识的建设和树立方面分析,中国公民的法治意识受几千年封建法律文化的影响极深.这在很大程度上造成今天公民能守法但不懂用法,能履行义务却不会行使权利,成为法律被动的、消极的遵守者和承受者,这必然影响到我国法治建设的进程,要消除这些影响,一方面必须要提高公民的文化素质,对公民进行必要的法律知识灌输;另一方面必须重新树立现代法治观念。  相似文献   
30.
大班额教学环境下学生座位的价值差异与消除   总被引:1,自引:0,他引:1  
在大班额教学环境下,作为一种有限的教育资源,学生座位具有明显的认知和个性发展价值。因此,政府和学校应做出切实的努力,控制班级额度,班主任应该合理地编排学生座位,任课教师应努力提高课堂教学的清晰性,建立积极的师生互动氛围,帮助学生实现经常性沟通与合作学习。  相似文献   
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