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951.
未成年人是家庭的希望,祖国的未来.所以,不论是家长、学校还是社会,都十分关注未成年人的健康成长问题。但就目前来看,部分未成年人的学习目的不明确、怕吃苦、厌学、思想素质较低等现象比较普遍.甚至违法犯罪的屡见不鲜。对于这些问题的出现,家长、学校和社会都非常忧心,但在追究其原因的时候。往往是家长、学校和社会互相推诿、相互责备。客观地说,这一问题并不是由单一方面的因素造成的,而是由家庭、学校、社会中的不良因素彼此作用导致的结果。 相似文献
952.
寻求有效的教育方式方法,一直是学校道德教育努力的目标之一.2004年中共中央<关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议>和中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>都强调,道德教育要坚持贴近实际,贴近生活、贴近受教育者的原则,从他们的思想实际和生活实际出发,采用喜闻乐见的形式增强道德教育的吸引力.道德是源于生活、存在于生活当中并最终为了人的生活的,那么,道德教育也必然是与学生的生活紧密相联的.道德生活叙事作为这一要求的具体体现,对改进我们的道德教育具有重要的方法论意义. 相似文献
953.
954.
近年来,随着社会经济的持续发展,越来越多的农村剩余劳动力外出务工,同时也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童,且这个群体的人数正在不断扩大,成为一种比较普遍的社会现象。笔者对本校的127名留守儿童的生活、学习和身心发展情况作了深入细致的调研,基本情况是这样的: 相似文献
955.
近日看到这样一则报道:加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上,一位发言人讲了这样一则小故事,一所小学校组织了两次主题班会,一次是"三个代表"重要思想主题班会,一次是邓小平理论主题班会。同一个城市的一所大学开展了两个思想道德建设活动,一个是"借东西要还教育活动",一个是"禁止随地吐 相似文献
956.
让所有学生全面主动地发展是素质教育的本质内容,而受多元经济、多元文化、多元家庭结构等因素的影响,目前城市弱势少年群体有日趋膨胀之势, 相似文献
957.
奖德金就是由学校对品行突出的学生给予一定数额的资金奖励,以激励本人及广大学生进一步形成优良品德,促进全面发展.目前我国除部分大学有海外华人资助性质的"德育奖学金"外,暂未发现普通中小学设有类似奖项.奖德金的设立,是新时期加强和改进未成年人思想道德建设的有益尝试. 相似文献
958.
959.
960.
我们的德育在于将其定位过高,提出了近乎圣人的要求,以至于到最后等于没要求。其实各个民族都有自己的精神支柱,我们同样也不能例外。纵观近几年我国的状况,思想道德已决不是可以用滑坡所能形容的了,“事不关己,高高挂起”“路见不平,绕道而行”,听着这些被篡改的话语,看着那些形形色色的另类人物和事件,难道我们没有一种沉重的感觉,一种被压抑的无法大声发泄的感觉?继《公民道德行为规范》的颁布之后,中共中央又出台了《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》,说明党已经充分意识到了这一问题,我想我们现在要思考的不是要不要的问题,而应该是怎样做更有实际效果的问题。我们应将孩子看成一般人,只要他能遵守道德的底线就是合格的,在此基础上,再求得慢慢地发展。还要给孩子指出结合自己的实际的做法,免得再出现“现在又不打仗,让我怎么去爱国”之类的问题。 相似文献